今日听闻，某一学生因父母讲了两句，就冲出家门不知去向，此时父母亲戚朋友到处在找人。

唉，现在的孩子究竟怎么了，讲不得，骂不得，动不动就离家出走。

反观在物质短缺的年代，该打的打，该骂的骂，也不见那时我们有这种脾气。

现在是物质丰富的年代，实行的是软管理，对孩子不要用指责或控斥表示关爱，要多陪伴与支持，慢慢地耐心地等待他们成长！

所以呀，孩子在成长，大人也应该成长，跟随孩子一起努力吧！

知乎上有个妈妈提问，孩子二年级，各方面都很差劲，很嫌弃他，该怎么办？

她的描述一眼望去都是情绪，满是焦虑，我捋了捋：

孩子的表现：

1，成绩差，不爱学习。有问题不爱动脑筋，等着他人来帮忙，或者急得跺脚。

2，注意力不集中。上课神游。被大人数落也发呆，答非所问。做事没条理，丢三落四，总要大人催。

3，脾气不好，大人多说两句就顶嘴、怒吼。

4，破罐破摔，做什么事都应付，都无所谓。被妈妈打了之后想离家出走。

妈妈的应对方式：

1，催促，每天不耐烦地催促。

2，数落。看得出来是经常数落。

3，打骂。狠狠打过之后，孩子想离家也不担心，甚至希望他别再回来。

4，后悔生了孩子，非常嫌弃他。

这样一对照，你有没有发现这母子俩挺像？儿子的反应都是对妈妈的回应，妈妈对待他的方式是因，他的表现是果。不过这个妈妈可能反过来说：孩子表现成这样，我才这样对待他。

这个问题挺常见的，我们都说孩子不听话，有建议说要跟孩子好商好量，孩子才会好商量，我们就会说，孩子好商量才跟他商量，于是“鸡生蛋，蛋生鸡”，说不清了。

先不论谁对谁错吧，问题总归要解决。有一点可以尝试的，就是抛开情绪，让事情变得简单点。

01，智力问题变成情绪问题，就复杂了

这个妈妈被情绪占满了。应对孩子的问题她的反应都是情绪化的，都在表达不满。比如孩子不爱学习，做事丢三落四，拖拉磨蹭等，对一个二年级的孩子来说都是正常现象，大多孩子都有这些问题。可是这位妈妈认为儿子非常差劲。

学习是个智力活动，本应该用智力解决，但是这位妈妈上升到了情绪层面，把智力活动转换成了情绪上的压力，事情就复杂了。

焦虑是一定的。于是通过数落、打骂孩子的方式缓解自己的焦虑。否定孩子，孩子紧张，表现差，妈妈更焦虑，否定升级，孩子更紧张，表现更差。问题就这样一步步升级。大人只是发泄情绪，但对孩子来说，却是个自我强化的毁灭过程。

孩子不能理解大人的情绪，只会相信大人的评价，看到的是自己越来越差，真的很差。他也焦虑，在该解决问题的时候，他启动不了智力，而是和情绪纠缠。他要花大量的时间和能力来和情绪过招，如何面对妈妈的评价是恐惧的事情。最后他发现怎样都不能让妈妈满意，只好放弃了，放弃努力，也放弃自己。

看上去孩子是变笨了，实际上是变脆弱了。因为脆弱，在还没有用到智力的时候，他就已经垮了。

看到孩子这样下去，不心疼吗？

教育孩子之前，先看看孩子的情绪状态，别让情绪成了孩子成长之路上的一堵墙。

02，找到我们情绪背后的原因，回归理性

孩子的问题源自我们传递的焦虑，这又回到了我们的情绪问题上。这位妈妈后来也补充说她当时太焦虑了。一是因为现在竞争激烈，担心儿子将来没出息；二是家里队友很不给力，儿子的教育全靠她一个人。

首先，担心孩子将来没出息。现在孩子只是二年级，成绩差根本说明不了什么，远远上升不到“将来没出息”的程度。这属于夸大问题给自己制造焦虑。

二年级的孩子，我们都还能辅导。孩子基础差，也说明进步空间很大。一点点地赶，小步前进，成绩完全可以提升起来。这点是不用太急的。

其次，队友不给力，这是夫妻关系问题，迁怒于孩子是我们自己没拎清界限。如果实在是没法改变队友，这个问题无解，那么至少守住界限，不把大人之间的问题发泄到孩子身上。把这个问题先放一边，孩子的学习该怎样做就怎样做。

当然这很难，很多时候我们对自己的情绪是不自知的。这需要一份觉察，能跳出来看到自己的状态，反思自己的情绪和言行。

自我觉知是需要刻意练习的。每当自己有了大的情绪波动，或者发现这一段时间都受到一个情绪的困扰，就有必要分析一下，捋清自己的思路，不要一直被情绪牵着鼻子走。

在对待孩子的事情上，我们要理清有多少是孩子的问题，多少又是我们的情绪，理性对待。

03，提升孩子的积极情绪，很重要

最后还想强调一下情绪的力量。消极的情绪可能毁了我们，积极的情绪可以拯救我们，对孩子来说更是如此。

积极心理学之父塞利格曼提出的PERMA模型，明确地将幸福定义为个体在积极情绪（positive emotion）、投入（engagement）、关系（relationship）、意义（meaning）和成就（accomplishment）五个维度上的综合自我评价。第一个就是P-- positive emotion，积极情绪。

我们都很看重孩子的学习，认为学习靠的是智力，其实学习非常受情绪的影响。希腊哲学家柏拉图很早就说过：“所有的学习都受情绪的影响”。

现代的心理学研究也发现了积极情绪对认知的影响。积极反应可以使人的思维更有创意、更包容、更灵活，积极情绪能明显提升记忆力、自控力、创造力、前瞻能力、解决问题的能力、内驱力等。而负面情绪会起反作用。

看看现在“一写作业就鸡飞狗跳”的现象，真是有些遗憾，负面情绪下，学习效率是最低的。写作业前，一定要想办法把积极情绪调动起来。

不只是学习，积极情绪影响孩子方方面面的成长。孩子对自己的情绪更不自知，他们是与情绪浑然一体的小动物，从这个角度看，从小培养孩子积极乐观就非常重要，而落入消极悲观的坑里则很难办。

实在觉得乐观起来很难，别心急，我们都是普通人，生活都有一地鸡毛。但成熟的标志之一，就是不害怕生活中每天出现的压力和烦恼，一件件解决就是了。别想太多，行动起来，保持行动的人不会焦虑。

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离家出走被找到会被打吗

不一定会被大的

但是还是不要的好

毕竟这样的问题离家出走解决不了问题自己在外面担惊受怕亲人也会担心你有什么事情好好和家人沟通逃避解决不了问题如果不是遭受严重家庭暴力或者长期精神折磨，最好不要离家出走！出走基本上是不会被找到的,很多人都是自己回去的!

女孩子还是不要到处跑,危险哦!

挨了批评就离家出走的孩子 是该狠揍一顿还是好好安慰

好好安慰比狠揍一顿更合适离家出走那是人做出来的事，狗不会的，这就是人不如畜牲的一面。但是狗狗不会太喜欢你。狠揍就免了。给孩子思想教育就好了。把道理讲明白了，那就看孩子自己的造化了。