你好，这里是桑桥甄选。

互联网对所有的人都有巨大的冲击，无论是大人们职业未来的发展，还是今天我们每一天生活的日新月异，更主要的是对孩子们培育方向的成长也有巨大的改变。

其实这些年越来越多的有一个现象，孩子不太愿意上学了，这种现象普不普及呢？让我们来听听小明老师说怎么说的：

对于近年来孩子们不太愿意上学了这个情况，相对来说虽然没有具体的统计数据，但是在我们观察到的一些里面，和我们同行之间的互相的信息里面，也发现了这一趋势。

比如说几年前我就听说有人专门做这一类的一种工作，劝孩子重新回到学校，因为有不少孩子辍学。过去辍学是因为家庭贫困的原因，而现在是因为孩子不想上学，甚至还有每劝一个孩子成功的返回学校，收费2万这样的机构，然后据说生意还非常火爆。

其实一个孩子第一次辍学的时候，如果你想把他劝服进入到学校，一点都不难。但是这种劝服，你不发现根本的原因，不解决根本问题，那么他还会有第二次辍学，第三次辍学，等他翻到第二次第三次的时候，那么任凭你三寸不烂之舌其实都没什么用了。即使你即使你把他强行绑到学校去，他也不会学习。

我讲过一个课程，叫做第三代的儿童教育。为什么叫第三代的儿童教育呢？第一代的儿童教育实际上就是我们中国过去的私塾式的教育，第二代的儿童教育是我们国家在清末之后，进到民国时期，我们引进了西方的教育体系，主要是东普鲁士的教育体系，也就是现在我们这样每天上课的这种教育方式，那么这种教育方式到了近几年，特别是互联网时代的冲击之后，我们越来越多人发现这种教育体系并不能够满足孩子未来职业成长的需要，也不太适应孩子们现在认知的发展特点。

所以现在全世界的一些传统的教育机构，也就是第二代儿童教育，都在尝试进行改革。有一些国家甚至已经把传统的儿童教育，就是第二代的儿童教育已经改革了。因此我就提出了面向未来时代的第三代的儿童教育到底应该是什么样的。那么孩子们为什么不太愿意学习了呢？其实和互联网时代的发展有关，那么近些年无论是美国的研究，德国的研究，都有心理学家陆续的发现互联网这种科技它对于人的大脑生理结构的影响都是巨大的。

比如说对下一代孩子的认知特点，很多改变，他们的租赁的时间和我们上代人有了大大的缩减，他们租地的方式也和我们上的不一样。

我们上代人喜欢的是专注的学习，他们这代人喜欢的是并行的加工大脑，同时启动好几个任务，这叫多任务模式。而这些认知特点和现在的学校教育，我们现在学校教育当然是第二代学校教育，是需要孩子专注的坐在教室里面，40分钟50分钟听老师讲课的，这就和孩子认知特点已经发生冲突了。那么这当然不能够满足孩子学习知识的需要，因此很多孩子们就不太适应学校的学习了。

那么可能就会有人说，为什么有的孩子适应，有的孩子不适应，每个孩子是有差异性的，有个性化的差异，这种个性化差异与什么有关？

那么虚拟时代孩子们大脑模式有很多区别，比如说人设的思维，二次元的思维，虚拟的思维，场景化的思维，还有助力多任务的并行加工的模式，这些都给我们的传统教育提出了剧烈的思考和改变。那么光是这些内容还不够，还有什么？就是互联网还影响了未来职业的选择，使得孩子们如果现在还是这样去背诵很多知识，学校教育也不能提供他们未来职业发展需要。

因为小明在这里把未来的知识分成两种，一种叫做可以直接获取的知识，另外一种叫做不可以直接获取的知识。什么叫做直接获取知识？就是你通过网络工具可以直接搜索到的知识，这些知识都叫做直接获取的知识，这些直接获取知识是过去我们这代人学习的主要内容。而对这一代人来说，他们会觉得我都可以查到我干嘛还要背它，还要学它，有什么用吗？而学校教育的知识里面关于不可直接获取的知识量非常少，所以孩子们也不会感兴趣。

那么传统的学校教育又不能够满足孩子们对于知识更新迭代的需要，也就是说第三代的学校教育或者说是父母对孩子教育，应该是能够把现有的知识，可以直接查询到的知识要进行转换，转换成不可直接查询到的知识，转换成需要深度思考之后的知识。那么这些通过正苗启德式教育获得的知识，才是未来孩子他需要的知识。

今年过年的时候有一部电影叫做马戏之王，那么在这部电影里面，你就要对电影里面可直接了解到的知识进行转换升级，这样才能满足孩子对未来职业的需要。比如说在电影里面有个场景，那些马戏团的成员想要去参加上流的鸡尾酒会，但是马戏团的管理者他就拒绝了这个要求。

那么由这个问题你首先可以问孩子，第一个问题就是为什么他拒绝马戏团的成员参加这个鸡尾酒会呢？第二个，传统社会的阶级等级分布是怎么样的？第三个，引导孩子认识互联网时代宣称要打破等级阶级，互联网时代是如何做到这一点的。第四个问题，引导孩子去尝试回答，在互联网时代，人们是如何获得权力的？互联网时代如果想要创造线上和线下的平等，你能想出哪些方法？

大家看到没有，这些知识就是属于不可以直接获取的知识，它是通过电影里面我们直接看到的某一个知识，要经过转换迭代升级之后，才可以化为有价值的知识的。而这个知识为什么有价值？因为它联系了过去时代和互联网时代，正好是你的孩子未来他们需要思考的重点，和他们未来职业应该要具备的基本的素质。

那么由此可以看到，孩子们越来越不爱学习，似乎是一个客观现象。但是我们要认知到孩子的天性实际上是喜欢学习的，这个世界上所有的孩子就会动物一样，他天生就想要获取一切知识，只不过现在的孩子他越来越能够分辨出什么知识是有价值的，什么知识是没价值的。对于那些需要死记硬背大量的可以直接获取的知识的这种学习方法，他们已经越来越不愿意这样花费时间了，所以他们慢慢显得不太爱学习了。

于是我就带着他的孩子看一次电影，现场教他的孩子和教他本人如何进行知识转换，我和他的孩子一起吃一次饭，我就可以现场教授这个孩子如何通过吃饭中的内容进行知识转换。那么我带他孩子逛一次街，或者陪他孩子玩一天，我都可以教他很多经过转换后的知识。而这些知识在教学的过程中你会发现孩子充满了兴趣，充满着乐趣。所以并不是孩子越来越不喜欢学习了，而是传统的教育方法，第二代的教育方法需要升级成为第三代的儿童教育方法了。

孩子讨厌读书，讨厌学习是一个正常的状态，每个孩子都会有这样的一个状态，出现这个状态不要着急，要一步步解决。

“假如我是孩子，假如是我孩子”，把自己代入到孩子的角色中去，设身处地的为去想一下，为什么不讨厌学习，原因不外如下：

1.基础缺失的孩子更容易厌学。

学习是循序渐进的，“一口吃不成胖子”，当前面的知识他没有学劳，基础没有打好，在学习就会觉得很吃力，不愿意去学习，不愿意去读书，因为再读下去和读天书没什么区别。

这种情况下就要给孩子查漏补缺，孩子不是不愿意读书，而是已经跟不上学校的进度了，需要打牢基础，逐步赶上，咱们家长更不要着急，孩子急，咱们不能急，反而要平复他的心浮气躁

2.脑子不灵光的孩子容易厌学。

不同的孩子他的读书学习进度是不一样的，不是我不愿意学，是学不会，从而讨厌读书，这样的孩子是理解能力或者课上专注力不够

理解力不够就需要让孩子增加举一反三能力，专注力不够就需要逐步从专注力开始让孩子坐得住，坐得住才能听得进去

3.学习习惯不好的孩子也容易讨厌读书

孩子学习的好坏，其实最主要的是学习的习惯。如果有好的学习习惯，可以自己预习、自己作业、自己改错，这样的孩子一定会在学习上走得更无。而厌学的孩子，大多是因为平时在学习中没有养成这些习惯。作业时玩耍，不好好预习，课堂不认真等等方式，都让孩子学习成绩不好。慢慢地孩子便产生了厌学情绪。

上面是我个人的一个理解，希望对你有帮助孩子不喜欢读书，是因为读书很枯燥，这也不能怪孩子，孩子天生爱玩，对有趣味性的东西会注意力集中。

唐代诗人李白小时候很贪玩，但看到老婆婆拿铁棒磨针后才开始发奋读书。宋代文学家苏东坡也是爱玩的孩子，后来发现不应该再荒废时间，闭门六年不出，成为大文豪。类似的例子很多，孩子要喜欢读书，不是逼出来的，家长在学龄前就应该培养，就应该循循善诱，比如让孩子看一些识字的动画片，看一些认识数字的动画片，玩一玩诸如精英特的舒尔特表，还有视觉激发卡，还有一些图画书，优秀的动画片（不是打斗片），经常带孩子到图书馆，教育孩子画画和练习书法等等，这些都可以培养孩子爱学习的习惯。如果开始上学后，可以带孩子多参加读书活动，到图书馆博览群书，这些也可以培养孩子阅读兴趣。总之，只要有利于孩子读书的事多做些，久而久之就会培养孩子爱读书了。孩子讨厌读书，是因为他没有感受到读书的意义和读书的乐趣。

如果想纠正他这一点，需要培养他的读书乐趣。让他意识到读书对他的未来有什么切身的好处，从知识能得到什么乐趣，通过举例来让他明白读书既是快乐有意义的事情，同时也要克服枯燥乏味的应试培养方式。你的找对方法，对于不喜欢读书的孩子，我们不能强制要求他，这样可能会使他更加厌学，效果可能会达到相反的方向，家长应该找到他的一些兴趣点，再加以利用，提高他对读书的兴趣，这样的话孩子可能会比较好接受一点，效果也会慢慢地好起来有些孩子讨厌读书，这很可能是因为他们读了一些不适合自己的书，或者被妈妈强迫看书而产生厌烦。如果是这样，妈妈就要认真地分析一下孩子的性格特点，尽量选择一些他感兴趣的书，问题就迎刃而解了。比如，孩子喜欢小狗，让他读一些有关狗的书籍；如果孩子梦想成为科学家，就可以为他们挑一些科幻内容的书，这样一定能看到孩子的积极反应。有些孩子的问题可能更严重一些，比如讨厌书本身。出现这种情况的主要原因是孩子接触电视、网络和其他视听媒体太多了，因而看到文字性的东西时就觉得枯燥无味。这时，妈妈可以选择一些与电视节目相关的书给孩子阅读，比如，历史电视连续剧中的主人公传记，这对提高孩子的兴趣很有帮助。另外，还可以让孩子看语句比较简练、内容有趣的短篇童话。妈妈每天认真地为孩子准备饭菜，把所有的情感都倾注其中，为什么呢？因为这些食物会提供孩子成长所需的营养成分。书也一样，书籍为人类心灵的成长提供养料，读书对于奠定学习基础的意义正如同饮食对身体的意义。所以，请妈妈们像选择食物一样仔细挑选书籍吧！让孩子像咀嚼食物一样细细品味书籍的内涵。如果我们引导孩子读书就像喂孩子吃饭那样有耐心，一定会有更好的效果。

很不喜欢上学怎么办

这样的心态本人以前也有，就这样浑浑噩噩过三年，高考失败，现在每处理家里的琐事我都厌恶，入厂工作不到2个月就辞工，人生失去了方向，迷茫中。你在校里是学习的，家里的琐事也不用你多处理，只是偶尔受家里的气，为点钱苦恼，教师的“坏话”，人际关系处理不好。我觉得这个还是心态的问题，如果可以就换个思维吧，思维的灵活会使你过得更好，就是那种见人讲人话，见鬼讲鬼话，前提是要有自己的原则。

以下是一些建议:

多结交隔壁同学跨年级的更好；

将自己的想法与信任的教师交流；

学校一般都设有心理咨询室有没有事过去咨询一下也不会少块肉；

体育课一定要上，特殊情况特殊处理；