对于叛逆期的小孩怎么沟通？怎么管教啊？[委屈][委屈][委屈]

孩子一旦开始成长，就开始拥有了自己的意识，也就意味着孩子开始叛逆，会有不听话的情况发生。

之前听朋友抱怨，儿子去医院看牙的时候，抱住门口的一根柱子死活不撒手，不管怎么哄都不离开。

“最后是我和老公，把他从柱子上拽下来，拖进医院去看牙的。”

朋友一脸无奈地向我接着说，“现在才六岁，就吵着嚷着要打人，不知道以后的日子，我们还能不能管得住他？”

其实，4到18岁的孩子有叛逆的现象出现很正常，而朋友之所以有今天的担心，除了习惯孩子的服从之外，更多的是没有做好心理准备。

01九岁的男孩让整个家庭为之疯狂

作为一个九岁孩子的妈妈，我最近为了教育孩子非常头痛，以前他也并不是调皮的那种孩子，可最近老师却向我反映，他经常在学校里和同学打架。

回到家后才说了几句，他竟然和我们顶起嘴来，后来甚至和我们对骂。最后他爸爸实在忍不过，把他结实地揍了一顿，但并没有什么效果。

我很心疼孩子，因为这事还和老公大闹了一架，现在整个家庭氛围非常低沉，为了教育孩子，夫妻俩的关系也很紧张。我觉得他打孩子太粗鲁，他觉得是我把孩子惯成了今天这个样子。

作为父母，我们首先要考虑，孩子为什么会出现这种叛逆的情况？除了自我意识的觉醒，还有什么成为了点燃的“导火索”？再者，碰到这种情况，又该如何面对？

02孩子做出叛逆行为的背后动机

心理学家指出：叛逆行为多数是由逆反心理引起的。所谓逆反心理，是指人们为了维持自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行，外在表现就是叛逆行为。

常见的叛逆行为有这几种：与父母或者长辈顶嘴，对抗或者有敌对行为，公然违反成人的要求或者准则，故意挑衅别人，对家人怀有恶意等。

概括来说，既有情绪上的又有行为上的。而这些叛逆行为，都有从弱到强的对照，父母不需要太过担心，根据实际情况对症下药，慢慢走进孩子的心理世界才是最有效的方式。

03面对孩子叛逆不服管教的情况，“温暖教养术”了解一下

一.承认现状—被叛逆孩子折磨的大有人在

首先，要承认被叛逆孩子折磨的，并不只有某一个家庭，所有的父母都不是孤军作战。

要不然为何会有那么多青少年勒令所，成千上万的父母都处在水深火热之中，这是种正常现象。

当然，孩子叛逆，家长也有“锅”。在指责孩子同时，家长也要反省自己，平时是不是习惯拿别人家的孩子来对比，严格要求孩子做到完美。

其实，家家都有本难念的经，没必要为了所谓的面子，伤害孩子的自尊和感情。

作为父母，更重要的是立足于家庭，解决好矛盾，照顾到孩子的身体和心理。

心理学家罗杰斯曾说：最奇妙的真理就是，一旦我接受了我就是我现在的样子，我就会努力改变。

承认了这样的现状后，家长就要想办法打破这样的僵局，做一些具体的事情，慢慢改变叛逆的孩子。尤其要注意别给孩子贴“负面标签”，这样只会让情况变得越来越糟。

二.对孩子的叛逆表示理解—父母的心态要保持冷静自持

孩子叛逆很大程度上是为了维护自尊，家长应该最大程度地理解这一点，并尽全力保护孩子的自尊，最好能找出引发他叛逆的根本原因。

五一期间去闺蜜家做客，发生了这样一件事情：晚餐的主食，闺密准备的是米饭。

八岁的孩子说：妈妈我不想吃米饭，我想吃自己的豆沙包。

闺蜜说：你这孩子怎么这么不懂事，妈妈辛辛苦苦做了米饭，你就跟着一起吃吧。

孩子说：可早上的时候，我就说了想要吃豆沙包，你还答应了我呢。

闺蜜说：你也太不懂得体谅父母了，哪有你这么难养的孩子！

闺蜜可能有些烦躁，直接把筷子扔在桌上，生气地对孩子说道：要么就跟着一起吃米饭，要么饿肚子，你自己选吧。

小男孩低着头没有再说什么，整个晚餐时间都闷闷不乐，吃完饭就默默回到了自己的屋里。这时闺蜜对我说：最近这孩子不知道怎么了，特别不听话，真让人生气。

这种情况可能并不少见，在家庭中父母对着孩子宣泄情绪，是很常见的事情。

当然，这并不是父母不爱孩子的表现，最起码在能力范围内，每个父母都希望给孩子最好的。

但实际情况却总有这样那样的限制，孩子并不会考虑那么多，会觉得父母并没有那么爱自己。其实孩子的世界比较单纯，范围也比较小，他们会把一些鸡毛蒜皮的小事，放大无数倍去看。

在这里也提醒父母们，既然为人父母，就要有所心理准备。只有真正了解孩子的内心世界，了解他们叛逆行为背后的真正原因，才能和孩子无障碍沟通。

三.冷静地接受叛逆的孩子—他们也不懂如何控制情绪

父母可能会理解孩子有叛逆期，但很少有父母能够平心静气地面对，也很难真正站在孩子的角度去思考这些问题。

事实上，父母内心深处仍然会抗拒那些叛逆的孩子。

叛逆期的孩子反抗挑衅父母，其实就是故意惹父母生气，有时是为了引起注意，有时是为了表达内心的不满。

当然，他们并不知道该如何控制自己的情绪，这个时候打骂孩子，恐怕不会有什么特别好的效果，也许会适得其反。

在叛逆孩子的心里，他们和成年人是平等的，大人对自己的指责，辱骂，殴打，都只是一种无能的表现，靠着体能上的优势占了上风，是胜之不武。

这就很好地解释了，孩子在遭到训斥之后离家出走，或者在家随便摔东西的行为。

当家长发现孩子有叛逆行为时，首先要选择接受他，之后让自己平静下来，第一时间安抚孩子的情绪，让他也冷静。

在彼此都冷静下来之后，再好好聊一聊这些问题。如果父母在面对孩子的叛逆行为暴跳如雷，那么孩子的情绪也会受到影响。

在大人身上，他们没有看到合理控制情绪的方法，只能模仿和学习，用同样的方式表达自己内心的不满。

如果在事情一开始的时候，家长选择冷静，用更加理智的态度去面对，也许孩子也会变得更加坦然，不至于歇斯底里。

四.对孩子的改变给予鼓励—以心理慰藉的方式弱化孩子的叛逆心理

当孩子的行为发生转变的时候，父母就不要揪着过去的错误，反复嘲讽孩子。首先，父母要肯定孩子敢于交流、敢于做出转变的行为，之后再听听孩子真正的想法。

孩子得到心理慰藉，内心的缺失就会慢慢得到填补，也能拥有同理心，能站在父母的角度想问题。

也许叛逆期的孩子不会明说，但内心往往是脆弱敏感的，只要能真正感受到父母的理解和关心，变回那个懂事的孩子也不是件多难的事。

五.不要和孩子一般见识—父母永远不可能赢过孩子

很多父母在面对孩子叛逆的时候，都会不自觉产生一种念头：“我就不信还治不了你”。

一旦这种念头产生，父母会像比赛一样，使出吃奶的劲去对付孩子。抱着那种“我是长辈”的想法，对孩子颐指气使，根本不管孩子的内心想法，只是一味在气焰上压过孩子，更有甚者会动手打骂孩子。

实际上，这时孩子心里究竟在想什么，家长并没有办法了解。

可以确定的是，经过这样的局面后，孩子也很难对家长说出自己的心里话，只会把家庭关系搞得更僵，让家庭矛盾更突出，亲子间的关系也越来越远。

六.不要孤立孩子—父母要从思想上尝试理解孩子

叛逆期并不只有自己的孩子经历过，父母想必也都有过这样的阶段，换位思考当年的自己，是否做得真的那么完美无瑕，又或者从来没有跟父母产生过矛盾？

如果自己都没有做到特别完美，那是不是也就能够理解孩子的想法和做法了呢？

父母要尝试着跟孩子交流，放下作为长辈的执念，真诚地告诉他自己当年的叛逆故事，让孩子产生共鸣。在这种情况下，孩子更愿意交流自己的真心想法，这要比打骂来得有效得多。

总之，面对孩子的叛逆，父母要用更加温和冷静的态度去面对。找准方法，才能有最好的教育效果，“温暖教养术”，往往要比生气怒骂和暴力惩罚更容易让孩子接受。

1、注重和谐性。

倡导孩子成长的和谐环境，反对溺爱、放弃、严惩、专制等家庭教育的极端行为。溺爱孩子的家庭，家长对子女的行为不论正确与否，一概加以肯定，缺乏应有的是非观念，对孩子一味地迁就顺从。这种教育方式使孩子任性霸道、自私专横。在放弃型家庭中，孩子体会不到关心与爱护，缺乏归属感，在这种环境中长大的孩子往往形成散漫、无责任感、我行我素的性格。在专制型家庭中，子女缺乏自主权，父母将自己的观念强加于孩子，使孩子自主能力差，喜欢干涉他人行为。正确观点是爱而不溺，严而有度，管而不死，放而有道。

2、注重系统性。

孩子的成长是一个长期的系统的工程。在实施亲和教育时，家长要注意家庭教育的系统性。亲和教育的真正实施。有些家长把教育孩子看成是一件随心所欲的事，谁有空谁就去管一下，使家庭教育缺乏系统性、计划性。家长在教育孩子的同时，还要负责协调多施教者对孩子的教育言行，使之具有一致性、系统性。实行适度合理而又相对稳定的教育标准，才能使孩子的成长按照一定的标准，有序、稳定、正常而有效地发展。

3、注重细小事情的影响。

孩子的成长需要极富亲和性的环境，这样的环境营造需要从小入手，经过长期的努力才能完成。亲和性家庭环境的形成，既不需要喋喋不休的爱的说教，也不需要什么特别的某一种行为，要的是从关心孩子生活中的每一件小事做起，让孩子在关怀中尽早获得自主的生活能力，而不是包办孩子的生活。

在具有亲和性家庭里长大的孩子，才能拥有平和的心态，热情待人;拥有健康的性格，蓬勃向上;拥有宽容的胸怀，善解人意。孩子叛逆，家教有法可循塑人工程是门艺术，面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。（一）避免两极教育误区家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。（二）下放权利给孩子孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。自主权“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。徐教授建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。发言权“考不上就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。表决权家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。隐私权孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。（三）亲子沟通有技巧对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。现在介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。尊重孩子家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。换位思考家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。忌从学习入题同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。稳定情绪家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。允许孩子犯错这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响

怎样管好叛逆的孩子？

1、注重和谐性。

倡导孩子成长的和谐环境，反对溺爱、放弃、严惩、专制等家庭教育的极端行为。溺爱孩子的家庭，家长对子女的行为不论正确与否，一概加以肯定，缺乏应有的是非观念，对孩子一味地迁就顺从。这种教育方式使孩子任性霸道、自私专横。在放弃型家庭中，孩子体会不到关心与爱护，缺乏归属感，在这种环境中长大的孩子往往形成散漫、无责任感、我行我素的性格。在专制型家庭中，子女缺乏自主权，父母将自己的观念强加于孩子，使孩子自主能力差，喜欢干涉他人行为。正确观点是爱而不溺，严而有度，管而不死，放而有道。

2、注重系统性。

孩子的成长是一个长期的系统的工程。在实施亲和教育时，家长要注意家庭教育的系统性。亲和教育的真正实施。有些家长把教育孩子看成是一件随心所欲的事，谁有空谁就去管一下，使家庭教育缺乏系统性、计划性。家长在教育孩子的同时，还要负责协调多施教者对孩子的教育言行，使之具有一致性、系统性。实行适度合理而又相对稳定的教育标准，才能使孩子的成长按照一定的标准，有序、稳定、正常而有效地发展。

3、注重细小事情的影响。

孩子的成长需要极富亲和性的环境，这样的环境营造需要从小入手，经过长期的努力才能完成。亲和性家庭环境的形成，既不需要喋喋不休的爱的说教，也不需要什么特别的某一种行为，要的是从关心孩子生活中的每一件小事做起，让孩子在关怀中尽早获得自主的生活能力，而不是包办孩子的生活。

在具有亲和性家庭里长大的孩子，才能拥有平和的心态，热情待人;拥有健康的性格，蓬勃向上;拥有宽容的胸怀，善解人意。孩子叛逆，家教有法可循塑人工程是门艺术，面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。（一）避免两极教育误区家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。（二）下放权利给孩子孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。自主权“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。徐教授建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。发言权“考不上就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。表决权家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。隐私权孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。（三）亲子沟通有技巧对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。现在介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。尊重孩子家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。换位思考家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。忌从学习入题同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。稳定情绪家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。允许孩子犯错这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响