在学习的过程中，我们常常看见很多学生，他们成绩不好，还不喜欢学习。在学习上总是推三阻四，认为自己成绩不好，是因为不聪明、智商不高。其实，每个班的学生智商相差无几。之所以在成绩上有所差别，是因为每个学生的基础跟实力不同。

而基础跟实力跟学习方法、学习效率、勤奋、兴趣等都有很大的关系。汪集旸院士说过：勤奋和兴趣是学到真东西的两大关键。勤奋是通往成功的阶梯，是实现梦想的桥梁，勤能补拙是良训。只要我们勤奋，就会离成功的目标越来越近。

兴趣是成功的秘诀，对某件事感兴趣，我们就会有强大的动力去完成这件事。就算中途有层层阻碍，我们也会想方设法跨过去。有了兴趣的加持，再加上坚持不懈的努力，成功就在不远处。

中学生不要羡慕学霸的成绩，每个学霸的背后都有心酸跟泪水。只要我们努力，只要我们勤奋，只要我们感兴趣，就一定可以成功。今天你勤奋了吗？

在学龄段孩子的心理咨询中，遇到最多的一个问题就是:孩子不爱学习怎么办?这也是很多家长最想问的问题。在回答“怎么办’前，我们要先看到这个问题中的假定前提:“孩子不爱学习”，其实这个前提就是不对的。孩子的本性真的是不爱学习的吗?要弄清这个问题，我们就要再问一个问题:孩子到底不爱学“什么”，他真的对什么都不感兴趣吗?咱们要把内容说具体。曾经有位妈妈听到这个问题眼睛就亮了，她说:“没上小学之前，我儿子很优秀的，自己看书都能看一个多小时，自己玩拼图，能玩上半天，特别专注!唉，就是上了小学，一做学校的功课就不行了。”我接着问:“他是学校的功课全都不行，还是有些科目比较爱学?”那位妈妈说:“也不是全不行，语文背诵比较好，孩子很快就能完成，还自豪地给家人展示，但写字时就会特别拖拉;数学做简单题也行，遇到难题不会做他就有些着急，如果题目量大，他看着题目就会发呆，很抵触。”

一、陪学时，要帮助孩子营造学习氛围。陪学时，不要总盯着孩子看。有的家长陪孩子写作业时眼睛盯着孩子的笔，写错了立刻指出来，孩子刚一走神儿立刻就敲桌子。那孩子会是什么感觉?就像我们在做饭，爱人在旁边看，我们刚一切菜，他就说“太粗了，再细点儿”;油在锅里，我们手里拿着菜正要往里放，他又说“快放呀，一会儿油冒烟了”;一小时下来，菜终于做好了，他又评价“这个菜盐放多了”“这个菜炒过火了”。我们什么感觉?下次我们还要不要做饭?一种行为如果得不到鼓励，我们也获得不了完成时的喜悦，如果在完成过程中还伴随着被指责的坏情绪，那么这种行为是没法坚持下来的。孩子学习也一样，学习本身就很枯燥，如果旁边再一直伴随着父母的唠叨、指责，这样学习行为是很难坚持的。要想提高孩子的学兴趣，父母一定要用心去帮孩子营造好的学习氛围。比如孩子学习时，我们可以在旁边看书，和孩子说:“你写这两行字时，我想要把这页书看完，你别写太快哦，不要我刚看了半页你就写完了。”孩子想超过你，他一定会“小宇宙爆发”偷偷快写。隔段时间我们要真心感谢他，对他说:“陪你学习的这段时间，我自己读完这本书了这样陪你学几年下来，妈妈也一定长进不少。”同时我们还要帮孩子做好作业管理，尤其是低年级孩子，刚开始我们要帮他们理清有哪些作业，然后将这些作业列一个清单，确定当前要做哪一项，做完这项作业就在清单上打个钩，让孩子有成就感，然后开始做下一项。这个清单打钩法是非常神奇的，我们在后面“良好习惯--好习惯成就大未来”一章中会详细讲解。这时你真正陪孩子做的其实是作业管理，让孩子体会到一项项完成作业的成就感和喜悦感。

二、在孩子面对困难时，要认同他的畏难情绪。孩子注意力不能集中时，我们常常喜欢跟他说“没什么难的”。孩子内心觉得“好难，我做不到”，我们却跟他说“没有什么难的”，这就有了冲突。就像我们刚刚工作的时候，一项艰巨的工作落到自己头上，这个任务对我们这种新手来说完全没有头绪，不知从哪儿下手，可是领导却说:“这件事没什么难的，你怎么还干不好?”我们什么感受?恼火嘛!自己感觉真的很难，领导却说不难，两个人不在一个“频率”，这样沟通当然没有效果。心理学有个词叫“同频共振”，同频之后才能共振，也就是孩子的内在感觉只有被认同时，才能跟我们产生共鸣，后面我们说的话他才会听。所以在孩子面对困难时，首先我们要说真话，认同孩子的畏难情绪:“集中注意力确实挺难的，我看到你刚才有的时候也会走神哈。”孩子说:“嗯，是的。”这样我们跟孩子之间就达到同频了。然后，跟他说:“妈妈也看到你好像一直在找办法，你也很希望能够让自己的注意力更集中，是吗?”把孩子内在的愿望指出来。之后，才一起去找方法，说:“那我们一起来看看，什么样的办法能够让注意力更集中。”只有先同频了，孩子内在的感觉被认同了，才能和我们达到共振，他才会听我们后面的话，跟我们一起来找方法。

突破这个障碍。就像孩子发烧，如果很快就给他吃退烧药，烧是退了，可是他自己的免疫力就提高不起来。如果说发烧是提高身体免疫力的机会，那么挫折就是提高孩子心理免疫力的机会。只有帮助孩子找到办法跨越挫折，孩子才会获得心理免疫力，面对挫折才能够勇往直前。现在我们一定清楚了，孩子不是不爱学习，而是面对不够有用、不够有趣的学习任务时，他很难看到、体会到学习的长远作用，所以他会想逃避，那我们就要帮助孩子看到长远方向，给他指引正确方向。在这个过程中，我们要做到三点:一是要明确陪学任务，和孩子一起列作业清单，创造共同学习的氛围;二是孩子有畏难情绪时，要认同孩子的情绪，只有与孩子的内心产生共鸣，才能达到同频共振，孩子才能听进去后面的指导;三是在面对孩子学习焦虑时，要与孩子一起找到办法克服，只有跨越挫折后，孩子才能真正自信。

不爱学习怎么办

孩子不愿意学习怎么办

您好，家长，孩子不愿意学习是很多家长的一个困扰，我也是孩子的家长，我在帮助孩子学习过程中的一些经验或许对您有帮助。

孩子不爱学习的问题主要表现在对学习不感兴趣或者学习方法不恰当。针对孩子不爱学习的问题，我建议您首先从培养孩子的学习兴趣开始，需要经常的和孩子交流，多多从孩子的角度出发，和孩子共同探讨学习问题，在和孩子一起学习的时候多多采用正苗启德式的方法，鼓励孩子自我发现、自我主动探讨，逐渐培养孩子的学习兴趣。在学习方法上，您可以从孩子的优势学科入手，找出孩子自己的学习方法并加以指导，我的孩子在平盟学习期间，在老师的指导下在学习方法上总结了自己的思路，现在学习上做到事半功倍。总之，面对厌学的孩子，大人不要太急了，不可以逼孩子学，更不要说出伤害孩子自尊心的话，大人要转变观念，然后从侧面引导孩子学习。先找到孩子的兴趣所在，在把兴趣和学习联系起来，慢慢培养，一个好的习惯坚持上一段时间就会养成，一旦形成某一方面的好习惯切不可破坏。

在帮助孩子学习的过程中，一定要有耐心，希望您能在循序渐进中帮助孩子培养良好的学习习惯、激发孩子的学习兴趣、提高孩子的学习效率，祝您的孩子成绩更上一层楼。