如果想让老师不佛系，我们就需要鼓励支持老师敢于管教孩子，对教育惩戒给与支持与包容！

所有人都需要认识到，惩戒是教育的必要手段，中国教育最大的不足之一就是只有表扬，鼓励，而没有了惩戒，老师缺乏惩戒的法律依据。

惩戒手段很多，不要简单理解等同于体罚，比如罚站，比如西方学校“关禁闭”，把学生关在一个无人的房间。惩戒的目的是教育，是威慑，让孩子犯错有后果，在这个意义上，就如法律法规对普通人的约束是一个道理。法规核心价值是威慑，让你不敢，而不是惩罚为目的。

如果想让老师不佛系，敢于管教孩子，敢于在惩戒的执行上，社会各界需要有足够的包容与支持，尤其是家长。

惩戒时，分寸不好把握，法律层面对惩戒权的约束是很严格的，搞不好就越界了，这时，很容易形成事实上的陷阱：惩戒变违规的体罚。一旦遇到家长缠访，不依不饶，很容易形成寒蝉效应，让多数家长放弃惩戒，放弃对孩子的正常管教。

我们痛恨的佛系老师越来越多，也是这个原因。

将心比心，如果你是老师，你是否能把握好分寸，你在教育孩子的时候，是否也有失控时候？想到这，我们就能理解包容老师的一些失误与不足了。

在上个世纪八九十年代，老师绝对是威严的代表，学生无论在家多么调皮，到了学校，依然会被老师管教得服服帖帖，看到老师如同老鼠见到猫，而父母也是完全放心的将孩子交到老师手中。

如今却早已不同于往日，很多学生都是独生子女，是家里的掌上明珠，学生在学校稍有被“欺负”，家长都会大吵大闹，老师的负面新闻也层出不穷，家长对学生的管教越来越少，反而对老师的要求却越来越多，不知从何时起，老师、学生、家长这三者之间的关系，发生了微妙的变化。

佛系老师逐渐增多，网友：这并不是好现象

如今，调皮的学生特别多，为了让他们改掉生活和学习中的坏习惯，老师也会严加管教，但老师一旦管得过多，就会引来家长的投诉，如果对这些学生不管不顾，不仅会影响课堂纪律，还会耽误他们以后的人生。

但如今是网络时代，一件微不足道的事情，在网络这个放大镜的照射下，都会被无限放大，而且基本都是对老师进行批评，这让那些尽职尽责的老师伤心不已。

再加上很多地区的老师工资并不高，涨工资很慢，生活压力本身就很大，因此，很多老师开始佛系教学，上课依然会认真教学，对于学生的疑问，也会积极讲解，但是无论课堂纪律如何，也不会进行管理，下课铃声响起，老师会立马“溜之大吉”，可谓是评职称不积极，对学生管教不主动，对任何事都无欲无求，坐等退休。

由于此类老师越来越多，很多网友认为，这并不是好现象，对此，教育部也下发通知，对于老师管教学生，将出新规定，学生们的“好日子”终于要结束了。

教育部传来消息，老师惩戒学生将有新规

前不久，教育部下发了有关中小学生教育惩戒规则，主要针对老师管理学生问题，做出进一步规范，明确列举出学生的哪些行为，老师需要及时管教，哪些行为需要联系家长，或者上报院方等待处理，而老师对于不听话学生，主要还是口头批评警告，或者课后教导等方式。

对学生而言，这无疑是一个坏消息，以后无论是课上还是课下，都不能我行我素，更不能扰乱课堂纪律，因为对于学生的恶劣行为，国家已经出台了相关法律，有法律作为，老师也更有底气。

对老师来讲，这项政策可以在一定程度上，解决老师的困境，但由于具体惩戒细节不够详细，老师在实施起来，没有一定的参考依据，如果做法过了，会得到家长的质问，如果惩戒较轻，没有起到教育效果，还会受到领导的训导。

家长这边，出现了两面派，部分家长表示反对

支持老师的家长认为：严师才能出高徒，学生就不能太惯着，我们哪个小时候没有受到老师的打骂，一样健康成长，甚至有很多人，还感谢当初老师的严厉管教，如果学生不犯错，老师肯定不会没事找茬，对于犯错的同学，老师就应该严加管教，这样才能让学生从小培养正确的三观，将来才可成大器。

反对的家长表示：从小到大，自己都舍不得打骂孩子，小孩子犯错很正常，老师可以在言语上进行教导，并耐心进行引导，没有必要进行其他惩罚，会让他们自尊心受到伤害，会对以后的人生产生不利影响。

想要让教育向良性发展，家长还需做好配合工作

懂得教育的意义，不能一味地袒护

常言道“小树不修不直溜”，学生也是如此，如果在小学阶段没有修理过来，长大后就更难管教，如果家长一味护短，会让学生无法分辨是非，对以后的成长是无益的，既然将孩子送去学校，就要完全相信老师。

对老师的做法感到不解，要及时与老师沟通

不同的人在处理同一件事情上，会出现分歧，如果家长对于老师的做法，感到不可思议，不能在私下里或在学生面前，表现消极的一面，更不能直接责备老师，面对问题和矛盾时，家长需及时与老师沟通，了解事情的来龙去脉，站在老师的立场思考问题。

总结：有一句话这样说，“老师最大的悲哀，就是不敢管教学生”，其实很多老师都非常热爱教育事业，但长时间的不被理解，而感到心寒，只要我们给老师更多的信任与尊重，老师也注重师风师德，相信我国的教育行业会走上巅峰。

小学的话是要严一些的。

中学不要管得太死了，现在的孩子有自己的很多想法，又在青春期，所以尽可能给他们一些发展的空间。

高中你不是班主任还好，就好好讲课吧，你催他们学是催不动的。由于现在的家庭多是独生子女，孩子的教育问题已经成为一个非常普遍也非常严峻的问题。那么，当父母的究竟要如何才能教育好孩子呢？一是要善于鼓励。人都是喜欢听人说好的，不管是孩子还是大人，谁要说自己的不是，总会感觉到心里不舒服。没有几个人能够达到问过则喜的境界。不要老拿孩子的短处去比别家孩子的长处，动不动就说你看某某某比你听话，某某某学习成绩如何如如何好，你为什么就不能象某某某那样给父母争点气？这样的比较，只会伤害孩子的自尊，打击孩子的上进心。因此，在孩子的成长过程中多鼓励，才能培养和增强孩子的自信心！二是不能纵容娇惯。现在的孩子都是父母的心头肉，掌上明珠，不能打，不能骂，吃要高档，穿要名牌，玩具随要随买，不买就收不了场，这种情况在很多家庭都表现得很明显，由此让孩子养成许多不良习惯，到头来孩子还要怪罪父母“你们为什么就不理解我们这一代？”对于孩子的错，不能包容，要适时指出哪些是对的，哪些是错的，对的就继续鼓励，错的就帮助孩子一起纠正！同时，要培养孩子做一些力所能及的事情，孩子自己能做的事情，家长就不要包办替代。三是注重言传身教。父母是孩子的第一任老师，而且永远是孩子最直接的老师。父母的言行将对孩子的人生起到很大的示范作用。要求孩子不做的，父母自己首先要做到。就象现在很多父母不许孩子沉迷网络，自己却通宵达旦，对网游乐此不疲；父母要孩子不要抽烟饮酒，自己却整天烟雾缭绕，酒气熏天，如何让孩子做到？正所谓，己所不欲，无施于人！四是要培养孩子的行为能力。第一要用眼睛认真的观察生活和周围的环境；第二要用耳朵认真地听别人如何表达自己的观点；第三要用手认真的记录自己看到的，听到的（写成日记）；第四要用脑认真思考看到的、听到的、记下的，并形成自己的想法和观点；第五要用嘴把自己的想法和观点准确地表达出来。要做到这些，需要有一个过程，不能急于求成，但只要坚持做了，孩子的观察能力、写作能力、思考能力和语言表达能力就会逐步得到锻炼和提高。五是要善于与孩子做朋友。父母不要总高高在上，动不动就老子长老子短，总认为我生你养你，你就应该听我的话，按我的意志办事。孩子也有孩子的自尊，孩子也有孩子的隐私，孩子也有孩子的观点，要善于以朋友的身份和孩子交流沟通，自己说的孩子不理解，要讲明道理让孩子慢慢理解和接受，自己错了的也不要为了一己面子将错就错，让孩子失去对父母的尊重和信任。当然，不同的孩子生活在不同的家庭环境和社会环境中，他们有自己的个性特点，在教育孩子时，还得结合自己孩子的实际，努力发现孩子的兴趣点、潜力点，不要去抹杀孩子的个性，有针对性地培养教育小学生：严厉，同时又要具备一定的亲和力。

中学生：引导。以制度管理和情感管理相结合。

怎么管教故意不听话的学生?

1、说明作弊对他的教育很不彻底，做零分处理不是最终目的，最终目的应该是教育他明辨是非，改正错误。继续请班主任协助教育。

2、试着鼓励他，表扬他，如果他一而再，再而三还捣乱课堂纪律，让他搬个椅子坐讲台边听课，督促他认真听讲，课后帮他补习，使学生明白老师是真正为他好。

3、瓦解他周边起哄捣乱的人，座位打散，形不成气势，课后花精力一个个谈话，站在学生的角度替他们考虑，各个击破。和他沟通,问他的目标,希望同学们老师们怎么看他.他做哪些事能达到效果,做哪些事和目标相反.

找他的闪光点.表扬,鼓励.表明你的态度是要帮他实现目标,不是整他.让他感到你真是帮他.

比如,分析他作弊的原因是想有个好成绩,有面子.如何真得到好成绩,挣足面子.肯定他的上进心,只不过方法错了.

肯定他在班上的影响力.给他机会表现自己好的一面.尤其是在女生面前.

你用告诉班主任\请家长等权力来管他,是为维护自己的面子,就没有效果.

你为帮他而管他,是为他的面子,才有效果.

先改变你的态度.再改变你的方法.1、上课时多提一些简单问题给他，用暗示的方法帮他自己回答出；然后多给予正面鼓励，提出同学要向“这样”爱学习、上进的学生学习。

2、课后找机会和他一起吃的小食品，从一个少年的角度接触他，不要提及他的缺点，找到另一个话题（比如爱好、偶像），让他多对您说话，而不是您对他讲道理。多几次沟通，您认为他接受您之后，在向他提出一些鼓励他学好的话。