关于禁止中小学生骑乘电动车的告知书

骑电车也可以，学校必须给学生上骑电动车安全课，初中学生骑电车是真不管不顾啊。看着都吓人。

中学生不让骑，大人不让带，那你说上学怎么办？用飞？

老师骂学生是管理还是失德？

山东一女老师在上网课的时候因为学生没有按照要求上网课，气急败坏皮口大骂，被学校行政处分。看到这个视频之后估计很多学生、老师、家长都觉得习以为常，毕竟读书的时候也体验过老师在教室整节课破口大骂的情景。人一生会经历很多老师，全国也有一千多万老师，出现一些控制不住自己情绪的老师也是很正常的。

但是，我们不得不说，老师辱骂学生是不妥当的。学习师范的都应该知道：学高为师，身正为范。老师的一举一动都在为人师表潜移默化地影响着学生，这是不以老师、家长和学生的意志为转移的，这就是教育规律。很多私底下一点都“不正经”的老师在和学生接触的时候都立刻表现得“道貌岸然”，即是遵循“潜移默化”的教育规律，用现在学习心理学的观念来说就是在学生“观察学习”的过程中给学生树立一个榜样。

可是，当这位情绪失控辱骂学生的女老师被处分的时候“不让打不让骂老师怎么办”、“老师无法管学生”、“佛系老师”的声音又出来了。

我们通过视频可以看到这位老师在辱骂学生的时候完全是在发泄情绪，这种行为和“管理”学生组织课堂没有任何关系。如此看来，那些同情这位老师的人、感慨无法管理学生的人到底有没有分辨清楚“管理”和“辱骂”呢？有没有区分“发泄情绪”和“组织教学”呢？

如果有能力区分，仍然同情这位老师被处分，这只能说明是“坏”了，如果无法区分“管理”和“辱骂”，这意味着缺乏基本的辨别能力，可以说是无法胜任老师的。

当然，更大的可能性是这些人根本没有去看这个视频，而仅仅是通过自己脑补情节而引起共情，对于此，建议尽量在了解事实的基础上再进行判断。

老师保持好心情，并不是说非常被“惯着”，不是说非得高人一等。这需要两个方面来看：一方面是内因，老师要学会控制情绪，利用理性和专业的方式组织学生学习；另一个方面是外因，教育主管部门有必要对老师的情绪负责，尽量减少一些引起教师情绪剧烈变化的活动，比如一些羞辱老师的榜单之类，当然也需要家长信任和理解老师不要总是通过个别来妖魔化老师群体。

不管社会对老师群体如何看待，老师自己需要知道自己做的是专业的事情，面对的是弱势群体，保持专业理性是工作必需，控制情绪也是老师必修之课，也希望外界不要通过羞辱老师尊严挑战老师情绪控制底线，让老师在实践中提高专业、理性才是教育最重要的事情。

初中以下,未成年人保护法,九年义务教育法目前是9年义务教育。必须到初中毕业的。每个适龄儿童有享受九年义务的学习权利，家长这样做不能说触犯法律，只能说从道德义务上谴责受教育权是公民的基本权利也是义务，任何人不得剥夺。国家规定每个公民都享有九年（即起码初中毕业）的义务教育的权利。一般可通过乡村领导干部做好家长思想工作，晓以利害。《少年儿童保护法》“第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，未成年人的合法权益不受侵犯。”

????“未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和未成年人的受教育权。”

不让孩子读书，触犯了哪些法律、

初中以下,未成年人保护法,九年义务教育法目前是9年义务教育。必须到初中毕业的。每个适龄儿童有享受九年义务的学习权利，家长这样做不能说触犯法律，只能说从道德义务上谴责受教育权是公民的基本权利也是义务，任何人不得剥夺。国家规定每个公民都享有九年（即起码初中毕业）的义务教育的权利。一般可通过乡村领导干部做好家长思想工作，晓以利害。《少年儿童保护法》“第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，未成年人的合法权益不受侵犯。”

????“未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和未成年人的受教育权。”