适可而止的原因就在于边际效应递减。父母们最好根据自己孩子的情况，有舍有得，不要面面俱到，更不要超越儿童的接受能力和精力极限。那样不但收益很小，甚至会有负收益，比如引起儿童的厌学情绪，或者造成其他家庭矛盾。

1、后来我琢磨：孩子其实是喜欢英文书的，不愿听英语是因为根本听不懂。何不通过讲故事的方式把英文书的内容给孩子呈现出来？

2、看到小A的困境，妈妈非常焦虑，开始频繁出现失眠、焦虑的症状。爸爸原本把重心放在工作上，现在试图转而关注孩子，却发现根本使不上劲，因为他已经和孩子太陌生。

很多家长都不明白学生们放长假，突然开学后为什么会出现一些不适应甚至厌倦的情况。其实这是因为爱玩毕竟是孩子的天性，要想让他们坐在课桌前，需要花很多心思。因此，在家长和老师的监督下，孩子长时间不能释放顽皮的天性，很容易激发孩子的叛逆心理。也就是说，家长和老师越严厉，孩子们就越反感学习。那么，当孩子厌学了，家长该如何引导他们呢？

1、AI互动强参与+趣味动画，将语言学习情景化，故事化，不一样的课程和主题，精心设计和研发相应的游戏，让孩子爱上语言学习，实现把语言知识转化成语言技能。

2、很显然，如果只有教材学习，或者主要是教材学习，那一定会导致“人”的缺席，走向我们所谓的“知识中心主义”，这是教材学习带来的显著的弊端。今天孩子哪怕是努力地学习知识，那么，学习知识的目的是什么呢？知识的主题指向什么呢？在没有指引的情况下，在人格指导缺席的情况下，答案是显而易见的：考。知识纯粹被当成工具，彻底地功利化了。从知识中获得的快乐，变成了功利主义的快乐，即重要的不是知识本身，而是知识所带来的结果：名声、财富等。

3、高中学习涉及到了许多之前从未见过的知识层面，家长和班任还有科任的叮嘱，让我认识到学习对自己人生的重要性，在这多姿多彩的生活里，我渐渐地在快乐中成长，在困难中学会坚强。

初一学生叛逆哪里管教(管教叛逆学生的学校)

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最近我们接到的个案，孩子初一，女孩，长得很白净，就读于郑州某中学，因为厌学、辍学找到了我们。经过跟小姑娘的几次心理咨询之后，发现孩子不愿上学其实并不是因为学习跟不上，相反孩子成绩很好。当她给我展示胳膊上一排排牙印之后，我才深深意识到，孩子问题的根源，恰恰在她父母的亲密关系上，因为，她胳膊上面的牙印，不是来自她自己，而是她母亲留下的。想要了解更多“初一学生叛逆哪里管教(管教叛逆学生的学校)”的信息，请致电湖南常德青少年训练营学校专业老师，一对一讲解教育孩子遇到疑问，请拨打下方24小时咨询热线。