网瘾患者应该学会自我调整，尤其是认识到网瘾的危害，积极、主动的要求解除网瘾，积极的配合，从根本上解决网瘾的问题，同时适当运动，多一些兴趣爱好，只有这样才能让自己的生活变得充实，变得丰富多彩，比如可以听音乐、读书、看电影，也可以出去跑步、散步、打球等，都可以有效的转移注意力，让自己的精力放在现实世界当中，从而远离网络和虚拟世界。

网络游戏中暴力、色情的成分，会扭曲未成年人的价值观，诱发其尝试的意愿；网络游戏中设备、皮肤的充值购买，网络游戏直播的打赏等，可能致使未成年人过度消费。应警惕未成年人在网络交往时的游戏危害，加强监督引导，限制未成年人的游戏时间和游戏内容，防止未成年人沉迷游戏，降低游戏交友对个人、家庭、社会带来的伤害。

所谓目的，当然是要通过教育惩戒达到使学生改正、提高的目的。是“惩戒”不是“惩罚”，一字之差揭示了“惩”的目的不同，“戒”字在于戒除坏的习惯，改正错误，提高认识；“罚”字在“罚”，含着错有所究，罪有所罚的必然。目的不同，情感就不同，戒之有爱，爱在其中，罚就缺少情感意义了。教育有爱，惩戒有爱，能否能让我们的爱有感呢？惩戒中爱的有感程度，决定了学生的接受程度，也深刻影响教育的效果。爱是情感，让爱有感则是艺术和方法的问题。

1、马丁·平夸特（MartinPinquart）等研究者发现，严格控制，很容易随着时间的推移促使孩子的行为问题恶化，从长期来看，孩子会发展出更多的外在不良行为——这可能是因为孩子的成长伴随了更多的独立性、力量和自由，也越来越容易推翻或绕开父母的惩罚，而这类打骂限制等专制型工具就会慢慢失效，并且让孩子和父母之间的情感纽带愈加疏离。

2、其实，人脸门禁是网络依赖度最大的一种识别方式，网络抖动可能导致人脸图片更新失败，每个用户的开通，都必须通过网络下发到设备。其他门禁方式对网络要求较低，又加上有脱机运行的功能，网络的不稳定也不会影响正常通行。未来，随着5G的普及，对网络稳定性的初级需求，逐渐上升到对网络速率的高阶需求，无线门禁系统的应用场景将更为广泛。

3、网课前一天，召开动员班会，要求家长陪同参加，并打开摄像头。并利用班会课，强调自律的重要性，公布班级管理制度，给学生讲清楚，让他们心中有纪，心中有责，心中有畏，做好疫情期间的各种网上学习，另外也要对家长提出要求，要为孩子创造安静流畅的学习环境，和孩子一起制定学习计划，及时督促学生上课，完成作业，做眼保健操，加强体育锻炼。

海南保亭全军事化管理夏令营(全军事化管理夏令营)