除了我们熟知的视力影响，网瘾还会危害孩子们的注意力、饮食无规律、抵抗力下降、大脑变异、甚至猝死。这些事直接的身体伤害。

近日，国家也出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷。当前，未成年人网络沉迷现象普遍，网络游戏对未成年的危害人的健康成长造成不可低估的影响。网络游戏对未成年人真的是百害无一利吗？

暂时休学，正在逃避或拖延。可能是自尊心受挫，或学校有什么令人害怕的地方，这类孩子如果沉迷游戏，不一定是所谓的网瘾，可能是把游戏当成一个避风港躲起来，要解决家长最好先找出孩子不愿意上学的具体原因再根据情况做决定，游戏可能并不是因只是果。如果真的是纯粹因为玩游戏玩到休学，那属于上面提到的4阶段，上述四种方法都可考虑。

1、每天晚上盯着孩子的作业，安排额外的课外练习，严格控制孩子的玩耍时间，特别热衷于各种课外辅导班，孩子的成绩和表现就成了家长情绪的晴雨表。孩子放学回家，父母问的句话就是:“今天考试的分数是多少？第几名？最高分是多少？”这会让孩子越来越注重成绩，从小就充满了竞争和焦虑。

2、通过对研究时段内疫情发展程度、公众心理变化和网络言论表现的综合考虑，可将疫情期间“新冠肺炎”网络舆情的发展分为三个阶段。

3、在学校开展体育教育，班主任可以借助体育教师的帮助，科学掌握时间、场地、方式等。家庭体育教育则主要是在放学后进行，实行时应注意以下几点。让学生选择自己喜欢的体育项目，贵在坚持。每个学生身体情况不同，兴趣爱好不同，要养成好的体育锻炼习惯，需要学生根据个人的具体情况来选择适合自己的锻炼项目。例如，对于没有太多体育基础或体质较差的学生，可以从踢毽子、滚铁环等趣味运动开始，或者借助Keep等健身软件，跟学跟做，降低体育锻炼难度，有利于学生获得内心满足感，更容易坚持锻炼。

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