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转眼又是一年开学季，角色转变，对于开学我们早已经不再是主角，看着孩子们背着书包上学的样子，我们也会时常想起当年我们开学的样子。
总校长：按照培养国际复合型人才的标准，我们有一套较为完善的课程体系。国家课程是必修课，其他如A-Level、AP、IB等课程，学生可以自主选择，必修、选修相结合，最大程度地学生实现自我规划学科学习、自我规划未来发展。我们说教育要有教无类，就是培养有棱角的孩子，让他们在学校各显性格、各有特色，按照个人兴趣去定位自己的未来。我们的课程设置应当说符合每一个学生的需求，学校很自由，也很有秩序。学生懂得自由与秩序的关系，学会自理，这是一切发展的前提。
一位行业观察者认为，对小学生玩游戏难以禁止得住。他称自己小时候也有俄罗斯方块、超级玛丽等早期游戏，但因为父母管理严格、学校对电子产品查得严、且经济条件有限，不是所有人都买得起游戏机，所以没有过于严重的游戏沉迷。但现在经济发展、电子产品普及，在该人士看来，更该进行的是家长层面的陪伴与示范，“如果家长一天到晚手机不离手，怎么能管住孩子？”
“目前家庭教育中面临的最大问题，是父母或监护人未正确履行家庭监护职责导致未成年人受到侵害或者侵害他人时，如何追究家长的法律责任。按照草案目前的规定，公检法可以训诫、责令家长接受家庭教育指导。但草案中存在的最大问题是，如果相关部门作出责令决定但父母或其他监护人依然不履行家庭教育职责，拒绝接受指导，法律并没有规定后续措施，责任出现了断裂，对拒不接受家庭教育指导服务的父母没有任何办法，导致家庭教育指导没有任何权威、强制力，会在实践中造成困局。”苑宁宁说。
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