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比如说家庭里面没有解决的哀悼，夫妻没有解决的婚姻冲突，焦虑的父母，害怕分离的孩子，混乱的家庭结构，卷入父母冲突而三角化的孩子，以及代际之间界限的破坏，家庭的投射和移情，以及和原生家庭的关系，等等，都会导致出现一个不上学的孩子。
以上四种家教模式，显然第四种（权威——民主型）模式才是值得推崇的最佳模式。因为只有对孩子树立了权威的父母才能实施有影响力的教育，但也只有在民主和平等的心理氛围中，父母谆谆善诱的教育才能为孩子们所接受。创设有利于孩子健康成长的心理氛围，实施有效的家庭教育，则必须注意并提倡以下几个方面的问题和方法。
我们可以引导孩子关注国内外时事新闻，形成以主人翁意识为核心的大世界观。互联网时代沉迷电子产品的青少年群体，缺少对真实世界的了解和关心，心中没有形成对国家的主人翁意识，脑海中也缺少对世界与人类共同命运的思考。因此，“双减”背景下，家长要以时事新闻为载体，引导孩子关注大事件、形成大格局，为孩子未来大世界观的养成奠定基础。我们家老人有看时政新闻的习惯，孩子们也耳濡目染，虽然看得不十分明白，但也从电视上了解了冬奥会，崇拜上了谷爱凌。
孩子到了青春期以后，他们渴望自由，渴望得到家长的尊重。家长要给予孩子一定的选择空间，孩子不愿做的事情，家长不要强烈否决，否则只会起到相反的作用。
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