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江苏是有个青少年成长学校排名前五_我家娃不愿回家
很多孩子的焦虑感，来自于孩子自身能掌控的东西太少了，比如每天要完成多少量的作业，每天的作息时间表，每天要去上什么才艺课程，每天要阅读些什么课外书等。这样一来，孩子一天的时间已经给家长安排得满满的了，可以毫不夸张地说，孩子已经完全没有了自己的时间，就更别说掌控力了。当孩子的掌控感越来越低的时候，焦虑感自然便会越来越大。
从事家庭教育研究以来，我一直呼吁“学校开展家庭教育指导的目的不是让家长围着学校唱赞歌，更不是让家长成为老师的助教，而是引导家长放下焦虑，懂得孩子的成长需求，回归‘初心’。”
老婆这两天跟我谈到了她的焦虑：孩子刚上小学，她很担心孩子学习是否能跟得上。可是现在的学校并不公布孩子每天上学的学习情况，也不告诉家长孩子的成绩排名。但孩子最后总要通过考试筛选才能决定是否有机会进入高中甚至呀！
感觉现在的教育还是拼爹妈。拼爹妈的钱财，即便有“双减政策”，也还是会有私教、一对一等补课方式的存在，只不过普通人补不起而已。拼爹妈的知识，有才学有能力的家长可以亲自辅导，用自己的努力带动孩子的进步和提高。如果家长在钱财和知识上都不占优势，还可以配合学校老师教育好孩子。家长良好的生活习惯，积极乐观的生活态度，有条不紊的做事风格，对教育的理解和支持……家长这些良好的品格也是孩子成长过程中不可缺少的优秀品质。不管在任何学段，都要重视孩子在学习上的“内驱力”，一个爱学习、会学习的孩子，和一个三心二意上辅导班的孩子，肯定是不一样的。
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