妈妈的腿恢复健康后,我们家又回到原来温馨的日子,妈妈每天帮我们操持着家务,照顾着父亲和孩子们的衣食住行,我们该上班上班,该上学上学,生活步入正轨。

我家的孩子是小学四年级,也感觉到回家要做的作业比之前少了,老师布置作业的量少了是一个原因,但最主要的原因是因为学校有课后延时服务,大部分作业在学校完成了。回家只剩下跳绳类的体育作业,这对不愿意运动的孩子确实是很大的督促。

为此,中国人民附属小学心理教师刘文静建议:“一年级孩子处于幼小衔接的特殊阶段,家长可以在入学前,向孩子介绍学校基本情况的同时,培养孩子的自理能力如整理书桌、遵守规则的能力、遇到问题好好说的能力等,家长还可以通过亲身经历引导孩子适应新环境;三年级后家长可能更加焦虑孩子的学习,情绪是会传递的,希望家长先调整好自己的情绪状态再去帮助孩子,避免自身的焦虑影响孩子;高年级的孩子由于小升初、青春期等情况,容易出现情绪波动,请家长尊重、理解孩子并及时引导,必要时积极寻求专业心理支持,帮助孩子健康快乐地成长。”
长期的情绪不良。由于家庭父母关系的原因,父母对孩子的养育存在一些问题,比如过度打骂、忽视、管制等,孩子长期闷闷不乐,低落自卑,心灵压抑,对上学没有太多的动力,有的甚至没有活着的乐趣。
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