其实这些所谓的缺陷都不是问题,问题是孩子把它当成了自身无法接受的缺陷。认为这会被人嘲笑拒绝上学。然后,家长不能理解这怎么就成了问题,简单粗暴的强迫孩子上学,最终孩子彻底不愿意上学。

张博士在微信群里看到,很多家长觉得愤怒的是,孩子从学校回来之后没有讲这个事情,认为学校对家长故意隐瞒。但张博士分析,学校不会这么做,因为学校认为这是在关心孩子心理健康的积极表现,更大的可能是孩子并不觉得这是个事儿,心理并没有受到很大的冲击。

加强假期家校合作。持续做好“百校千师进万家”活动,各学校要通过电话、微信、短信、网络等形式,了解学生居家学习生活和身心健康情况,指导学生家长加强与孩子的沟通交流,尊重孩子的健康情趣,培养孩子良好的学习和生活习惯;家校合作,指导学生高质量完成暑期好作业。引导学生家长树立正确的教育理念,不盲目给孩子报各类补习班、兴趣班,更多安排适合学生兴趣爱好特长的活动。指导学生按时作息,主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品,不沉迷网络游戏。各校要持续关注外来务工随迁子女、农村留守儿童、孤儿、残疾儿童和经济困难家庭儿童假期生活,积极做好“五类”特殊群体学生的关心关爱工作。
孩子厌学作为一种普遍的社会现象,已经引起越来越多家长的重视。那么,怎样才能及时发现孩子有厌学的症状呢?孩子厌学有哪些表现?
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