个人认为,焦虑孩子的学习,焦虑教育环境,教育孩子升学,其实归根结底都是我们自己在焦虑自己。家长本身要加强与孩子的亲子沟通。另一方面则是要对父母本身的家庭教育观念作出相应调整,引导父母更加科学合理地开展家庭教育。以下是和孩子一同商量制定的学习计划。让我们拭目以待,检其成果。本次专题讲座让我深有感触,体会如下:
第三:家长做好理解支持,积极配合。家长们要提高个人认识,不能认为孩子到了学校,教育就是学校的事,与自己无关。要多些理解老师的工作,与老师一同教育自己的孩子。同时,不能把老师当作保姆看待,不分时间、不分场合,今天要老师提醒他孩子穿衣服,明天要老师叫他孩子去门卫拿东西,整天认为老师应这样应那样等,让老师整日疲于这些锁碎小事之中,而无心集中精力进行教育教学。
天津北方网讯:“双减”后的第一个寒假有些特殊,受疫情影响,孩子居家时间增多,父母或祖辈和孩子在家中相处时间更长,如何处理好亲子关系,如何防止孩子沉迷电子产品,居家时亲子之间又可以做哪些更有意义的事?国家二级心理咨询师、高级家庭教育指导师陈玥给家长支招。
训练营教育模式是介于家庭教育与学校教育之间的结合体,是实施素质教育的有效途径。学能营通过一些精心策划的体验设计活动,让孩子融入到社会实践活动中去,让孩子在体验中收获成长。
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