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注：家长要依照孩子的学习状况调整脚步，过度的练习反而造成孩子的排斥，或正式上学时失去新鲜感而觉得无聊的反效果。
令人遗憾的是，长期以来有关家庭教育方面的指导十分匮乏，基本上依靠家长自我摸索。即便不少学校开设了家长学校，也不成体系。如果能培训一批真正懂得如何教育孩子，能引导帮助家长树立科学育儿理念的家庭教育指导师，当然是一桩大好事。但问题是，很多所谓的培训就是在搞噱头，甚至就是为了骗取报名费，大肆渲染什么“不违反《教师法》的‘额外收入路径’彻底放开”，“家庭教育指导师紧缺，时薪从100元~700元/时涨至1000元/时”，“年收入可达15万-50万元！拿下家庭教育指导师证，就等于拥有了金饭碗”，等等。
有很多家长会担心，因为上网课对电子产品接触过多，就会沉迷在电子产品或者是网络。其实老师在不停地讲课的过程当中，其实没有多少孩子愿意长时间停留在这个状态，所以他们有的时候他们希望能够变化一个形式。
孩子在学习上得不到家长认可，老师认可，没有成就感。比如某一次考试考的不好，老师家长不是帮助孩子分析原因，而是老师批评，家长埋怨，甚至打骂孩子，这样孩子就会开始质疑自己的能力，是不是自己不是学习的料，产生厌学问题。其实孩子天生都是爱学习的，由于体会不到学习的快乐，获得不了学习的价值观、成就感，慢慢孩子就开始逃离，迷恋上其他东西，比如爱玩游戏，孩子在游戏中得到满足。
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