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一上学，就不能这么随心所欲了。要是开学第一天猛然让孩子早起，很多孩子肯定不习惯，甚至有的孩子会得上学焦虑症。
2021年，“双减”政策、“五项管理”规定以及家庭教育促进法相继出台，对学校教育和家庭教育来说既有指导作用，也充满了挑战。“减负”不等于降低办学质量，反而对学校教学有了更高的要求。质量从哪来？曾经因不受管理而缺席的家庭教育是块价值洼地，非常值得挖掘。
现在很多家长不论有意还是无意，已经将手机、iPad等电子产品当成哄娃利器，堪比“电子保姆”。孩子哭闹不听话时，专注做自己事的家长就会将手机或iPad抛给孩子玩，有些孩子原本是想和父母亲子互动，无奈只有与手机作伴，时间长了，沉迷其中，有些孩子甚至发展到不经家长同意，自行拿手机、ipad，家长也是睁一眼闭一眼的，反正只要孩子安静家长就省心，两边相安无事。孰不知，让孩子接触电子产品弊大于利。
范小勤在刘某某公司，并没有上学读书，连十个数字的加减法，仍然没有学会，所有时间都是在用于娱乐活动赚钱为目的，浪费范小勤入学读书的时间，并且在这个孩子的日常生活中，没有尽到监护人的责任，十几岁的范小勤的身长仍然停留在几岁的孩子身高上。
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