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不管如何分析，对着孩子大发雷霆的导火索，毕竟是孩子本身的行为问题。孩子的行为之所以会最终引爆我们的情绪，和我们内心深处的育儿焦虑不无关系。
一直以来，孩子的教育问题都是家长心中的头等大事，因为教育的事情家长与学校老师经常闹得不可开交。因辅导家庭作业的问题，老师经常将学生连同家长都一起批评了，说为什么家长没有监督自己的孩子完成作业，或者完成得不够好；家长则回怼老师，说老师是在推卸责任，将本来属于老师的工作强行施加给家长。为了减少家校矛盾，很多老师开始对家庭作业这类事情也是睁一只眼闭一只眼，但结果学生通过完成作业这件事情上完成了成绩分层，成绩好的学生得到老师的重点培养，成绩差的学生则选择性放弃，这已经是不是秘密的秘密了。
孩子大概率应该是在县城上学，从长岭村到距离奉节最近的县城小学报国路小学（孩子未必在这个学校上学），只有3.7公里，也就是长岭村到县城的距离，不到5公里，可5公里就是城乡的差距，生命的差距。
我是一名有三十多年教龄的教师，20年前，在学校同事顾光旭老师的推荐下，看了一本家庭教育的书，书名叫《卡尔威特的教育》，对我影响很大，20年中，不管是自己所从事的教育工作还是对自己孩子的家庭教育，都有这本书的影子。当然，可能影响最大的还是对自己孩子的家庭教育，它让我相信，良好的家庭教育会创造教育的奇迹。
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