“双减”政策(指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担)开始推行了,周末重新归还给家庭,孩子们是开心了,但不少家长却开始烦恼和焦虑起来。怎么激发孩子的内驱力?怎么激发孩子自主学习力?

当整个学校教育和家庭教育告诉他们,未来你只有收入高、社会认同度高才叫成功,那孩子从小也就被这样的价值观裹挟前奔,而无视自己到底热爱什么、擅长什么,当他们有一天去往这个“成功”的社会形象时,他们依然是不快乐的。

有些父母只允许孩子去做自己认为对的事情,并不管孩子孩子开心不开心或者愿不愿意,只要能按自己安排的去做。这无形中给孩子压力最大的是父母,造成了孩子的心理问题。
其次就是电子产品,因为疫情的影响,很多学生沉迷在游戏中无法自拔,而自己又没有控制力,如果父母给学生留下了一个用于联系的手机,那他们可能一上午都在打游戏,就连最基本的视力也会呈快速下降趋势,如果一旦上瘾那很难走出来,整个假期用来学习的时间微乎其微,到开学学习新课时也会跟不上课堂进度。
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