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据李女士表示，自己女儿之前在宁波广济中心小学世纪苑校区上学，女儿的班主任平时比较严厉，当时李女士觉得现在的孩子在家都比较娇生惯养，所以感觉老师严厉一点比较好。不过孩子上5年级的时候，有段时间李女士感觉女儿有点焦虑，不愿提起学校的事情，于是带着女儿去看了心理医生。医生说是孩子压力大，焦虑引起的，但是家里从来没有打压过女儿，于是李女士感觉孩子在学校肯定出现了状况。
在今天，狭义的教育含义远远不够支撑社会的高度发展和开放，我们更愿意把教育比喻成一颗大树：树根是家庭教育，树干是学校教育，树枝是社会教育。只有经历过这三种良好教育的孩子，或许才是真正健康成长的孩子，也才能算的上“身心”健康成长吧。
罗格父亲这三观相当正，给很多家长上了一课。现在太多的孩子没有了童年，因为他们上学的时候在学校里上学，而空闲时间却被各种补习班、兴趣班挤占了。每天不是在学习就是在学习的路上，一点娱乐时间都没有。
家长共育，对症下药，解决好孩子不想去幼儿园的具体原因。做好孩子沟通工作，帮助孩子，摆脱抵触入园的情绪。让孩子尽快适应幼儿园的生活，愉快入园。
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