作为家长,应如何帮助孩子,引导孩子正确的看待和使用手机?与其家长单方面的严令禁止,不如和孩子一起直面问题,战胜手机沉迷。在面对手机上游戏、短视频、社交聊天等诱惑十足的功能,孩子需要强而有效的工具,一款既能平衡孩子对智能手机的现实使用需求,又不至于沉迷于“花花网络”的电子产品。

在老师的选择上,路易妈妈早就过了“迷信外教”的阶段。笔者采访过的一位在在国际学校和创新学校都曾任教过的老师也曾表示,可以用英文给孩子们教数学、科学等课程,但是孩子能全部接收吗?如果用中文教课,孩子能听得更明白,那为什么要多此一举呢,形式不重要,重要的是内容。

在作业上要协同,按照《意见》要求,学生回家后要“完成剩余书面作业,进行必要的课业学习”;在全面发展上要协同,《意见》要求“开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动”;在习惯养成上要协同,《意见》要求“引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯”。
在科学指导学生假期生活方面,《通知》指出各县(区)教育行政部门和各中小学校要立足于丰富学生阅历、增强学生体质、提高实践能力、培养创新精神等方面,为学生提供系统科学的假期生活指导。要教育和引导学生合理安排作息时间,科学合理使用电子产品,文明绿色上网,不沉迷网络游戏。
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