很多焦虑的产生是因为家长没有从实际出发,给孩子设定了过高的期望。另外,要积极和学校的老师沟通配合,做好后勤工作,不将焦虑情绪转嫁给孩子。

中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳说,家庭教育也是一把“双刃剑”,如果做得好,会对孩子有很大的帮助;如果家庭教育存在问题,就会变成一把刀,对孩子的伤害更大。

在疫情期间,宅在家里的大人和孩子都容易焦虑与不安。如今,许多家长还需正常上班,陪伴孩子的时间比较有限。上班期间担心孩子长时间呆家里会胡思乱想,外界疫情给孩子带来焦虑情绪。
大家也会发现如果第一节课孩子溜号没听懂或者是没有兴趣,后面学习就有些困难了,而小学生的注意力非常有限,上课时精力很难集中起来,很容易因为听不懂上课的内容而厌学,慢慢更不愿意上学了。
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