有的孩子对学习失去了兴趣,不主动学习;有的孩子一提起上学就紧张、头晕;有的孩子一到学校门后就肚子疼,甚至进了校门也不想去教室;有的孩子就直接不上学,长时间不出门,就躲在家里打游戏、睡觉,浑浑噩噩的打发时间…

走进学校,一眼就看到了校园宣传栏上的一句标语:特别的爱给特别的你。是的,特别。这是一所特殊教育学校,这里的学生是特需孩子,这里的老师要特别有耐心、特别有爱心。

即便父母这一天成功的哄好孩子上学,第二天孩子仍然会表现出相同的症状。有的父母这时会选择强行把孩子架到教室,但孩子会随时找机会准备“开溜”。此外,孩子对老师、同学和陌生人也会表现出强烈的敌意。而一旦回到家里,孩子就恢复了正常,能够学习知识、和父母交流等。
做好近视防控的宣讲教育,引导孩子养成良好的用眼习惯,控制电子产品使用时长,不让孩子沉迷网络和电子产品,加强自我约束力。要做到“六不看”:不在直射的强光下看书,不在光线暗的地方看书、不躺卧看书、不走路看书、不乘车看书、不歪着头看书,科学护眼。
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