一件离婚案件,原、被告年纪都不大,原本感情挺好的,结果婚后男方沉迷于赌博不能自拔,欠了大笔赌债,上门追讨的债主络绎不绝。一开始女方念在夫妻感情,在男方戒赌的条件下,竭力帮助其偿还债务,夫妻财产不够偿还,就发动女方父母帮助偿还,但是男方非但不改,反而越陷越深,女方发现债务越还越多,最后到了自己借债帮助男方还赌债的地步,男方仍不改悔,女方无奈诉到法院离婚。

今天,在座的有五十年代出生的长者,也有90后的青年,大家共有的是对孩子实施家庭教育的主体责任。我们很有必要重新审视家庭教育所处的新时代。

培养一个优秀的孩子不容易,培养一个出问题也应该不容易,不上学毕竟是一个小概率事件,家长是怎样把孩子一步步培养到不上学的境地呢?(真的特别值得家长反思,我们更多的关注孩子不上学怎么办?我们是否再关注一下孩子为什么不上学?)这不是一个偶发事件,无论家长口中的理由是什么,这应该是一个日积月累长期形成的必然事件。
安排什么了?无非是有渠道的安排培训补课,没渠道的自己亲自下场陪孩子学习。看得开的就把孩子扔到学校的托管班里,待到结束再回家。
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