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转眼上了初三，突然对父母说：“我不想上学了，作业写不完，我想在家学习，想事情。”正常父母听到孩子不想上学肯定不允许，天天变着法唠叨让孩子去学校，可能父母的催促太频繁让孩子受不了了，直接扔书包，砸物品，持续了好几分钟。
民进北京市朝阳区委会参政议政委员会主任、北京市骨干教师武智涛则建议，增加家庭教育促进法对家长所在单位的强制力，这样可以有效避免监护人的缺位。“家庭教育促进法中第三章第三十七条规定：国家机关、企业事业单位、群团组织、社会组织应当将家风建设纳入单位文化建设，支持职工参加相关的家庭教育服务活动。该条款体现了国家引导家长所在单位要关注员工子女教育问题，是社会发展的进步。”但他有些担心条款在实际实施中缺乏对家长所在单位的约束力。另外，他还建议在第三章社会协同中增加家长所在单位的职责表述，从而完善该法律对家庭教育和学校教育的社会支持。
随着科技不断发展，越来越多的孩子从刚出生之后不久就已经能够接触到电子产品，而电子产品也成为了很多孩子童年时不可或缺的玩具之一，面对着琳琅满目的电子产品，不少孩子因为过度沉迷深陷其中，有的孩子沉迷打网络游戏，有的孩子沉迷于上大人一样刷抖音，无论是出于何种状况孩子手机瘾问题已经困扰了许多的家长，怎样才能够更好地帮助孩子解决这个问题呢？
这当中，主要存在如下三种情形：一是课堂上精力分散，总想触摸手机；二是完成作业时不独立思考，利用手机查找答案；三是课余沉迷网络和游戏，耽误学习，身边的反面令人心痛，沉迷其中不能自拔者亦有耳闻。
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