一些孩子放学回家后能躺着绝不坐着,自己的事情能不做就不做,甚至连作业能拖就拖,这种是跟孩子的内在驱动力不够有关。很多父母从小包办任何事情,没有教会孩子独立,导致孩子将这些生活习惯转移到学习上。也让孩子因为作业没有按时完成,害怕老师谴责而不愿上学,总想待在家中玩耍。

以上所说的生活的智慧并不全面,只是提出问题。在家庭教育中,父母应该充分认识到提高孩子生活智慧能力的重要性,采取灵活的方法,提高他们的生活能力和交际水平。

其实,在“双减”政策里,游戏和教育也扯上了一点关系。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中提到,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。
当你把目光放在孩子“是否学会”这个关键的核心上时,自然不会因为一两次的成绩波动而焦虑,进而把焦虑和负能量传递到孩子身上。
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