孩子心中有一个自己的心理时间,这个时间并不等于自然时间。比如每天早上上学,家长觉得很着急,可是孩子并不觉得时间很紧,孩子有的时候是根据父母声音的大小来辨别紧迫度的。

短短一年时间,学校的建设与管理走上了正轨。因为小孩是二年级插班生,所以最让我担忧的是孩子的成绩与老师之间的磨合期。通过老师们的辛勤付出,孩子不仅取得了优异的成绩,还荣获了“三好学生”的荣誉。我知道,我的选择是对的。

学习的内容对未来人生不重要,重要的是让孩子了解到本人学习的方法、模式。我们有责任帮助孩子找出对他更好、让他更轻松快乐的方法。上学这件事能让学生感受到开心,学生自然愿意上学。
Q:关于家校协同的措施,家促法特别提到,要求学校为家庭提供指导支持和服务,尤其把家庭教育列入教师业务培训的一环。根据您的观察,学校目前针对教师开展家庭教育培训情况怎么样?
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