在苏妈妈看来,儿子是她十月怀胎生下的,与别的孩子相比没有什么不同,她宁愿自己受苦受累,也不愿别人用别样的目光看待他。这是一个母亲的执拗,更是一个母亲的坚强。因此,她总是对儿子说:

外部环境包含家庭教育的环境和学校教育的环境,如果孩子的家庭不重视教育,或不善于教育,孩子和家人的亲密关系没有建立起来,那么孩子就不会听取父母的意见,甚至长期处于叛逆期。

而一旦两个人萌生了出轨的想法,那接下来的场面将是世纪大爆发一般。都说男人谈感情走肾,女人谈感情走心。男人的出轨,绝大多数是来源于身体的冲动,享受猎艳的激情。他们沉迷于她人身段的婀娜多姿,眼神的勾人心神,回到家,同床异梦,视妻子如无物,神情冰冷地不想浪费一句话。但女人的出轨,绝大多数是来源于内心的悸动,陶醉被呵护的关怀。她们可以放开内心的束缚精心装扮,也可以在他人的浪漫言语中蠢蠢欲动,回到家,对丈夫的冷漠视若无睹,沉醉在他人的温柔乡里久久不能自拔。
课程的理论部分,分为家庭教育指导师职责和婴幼儿、中小学家庭教育等几大部分,以“五位一体”家庭教育课程体系为依据,详细解读了如何根据孩子的成长规律,发挥家庭教育指导师的指导作用,避免各种家庭问题的发生。
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