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王环对学习从不马虎，不懂的问题主动问老师或同学，学生也喜欢帮助他，王环学习上的进步让爷爷十分高兴。爷爷心里想，再苦再累，也要让孩子上学。但说起来容易，做起来难。家里仅有的几亩地，收入的粮食只能维持生活。奶奶体弱多病，生活的压力越来越大。爷爷没办法，只能在每天接送孩子的同时，依靠拾荒维持生计。
不良的家庭教育方式，除了典型的溺爱式、放任式外，还有两种典型的不良家庭教育方式。方式一：支配型，是指家长过分注重自身感受，而忽视小学生的感受，经常性地使用强迫性、严厉性、高压性的言语，很少有建议性言语出现。方式二：保护型，家长为保证孩子专心致志学习，精心为孩子准备、学习用具，禁止其参与任何家务劳动，参加任何与学业无关的、带有探险刺激性的户外活动等。
这个名词很多家长并不陌生，尤其是那些家有宝宝，刚上幼儿园的时候，容易哭闹，或者不愿去幼儿园的。很多人把孩子哭闹不愿上学的原因归咎于“分离焦虑”。
一位家长告诉记者，他的孩子2020年参加中考，中考前的二模、三模考试，孩子的成绩在全校名列前茅，当时他顶住压力，没为孩子填报最好的高中，而是选择了一所对于孩子来说最合适的学校。经过一年的学习，他和孩子都觉得不后悔。“每所学校都有所差别，去了不合适的学校孩子适应不了，得不偿失。”该家长表示：“成长有自己的规律，每个人都必须遵循自己的发展规律。”
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