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何凡说，过去，因抑郁焦虑而来求诊的孩子没有那么多。就在五年前，他们医院儿科病房住的也还主要是患有精神分裂、智力发展障碍等问题“更严重”的孩子。由于缺乏历史流调数据对比，无法确定少年儿童的抑郁焦虑患病率是否在升高，但可以确定的是，越来越多的家长带着孩子来看抑郁。
学校如何落实“双减”政策是家长们极为关注的问题，该校校长付京华通过“初心、出发、推进、思考、学习、责任”六个关键词，帮助家长了解“双减”政策实施后二十七小的具体做法、实施推进步骤及着力点，引导家长思考“‘双减’后，家长做什么？怎么做？”，学习《家庭教育促进法》，明确家庭教育的内容、责任和方式方法。希望家长与学校同频共振，家校协同，在双减政策的教育大变革中，共同努力打造有温度的家校教育共同体。
而提前上学的坏处有很多，主要有3个，第一个坏处是容易让孩子失去自信心，年纪太小的孩子仍在生长发育期，他们很难看懂太过复杂的知识，要是孩子在学习中发现自己学什么东西都很慢，那他有可能产生自我怀疑，甚至不愿意上学，这一点从张易文的经历就能看出来。
应该让孩子劳逸结合，在学习的同时能够得到放松，这样可以让孩子感受到学习的快乐，在上学时也能提高注意力和思考能力。
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