王老师发现部分学生过分依恋手机,严重影响到了身心健康和学习。他一方面通过宣传教育,开展“向手机说拜拜”等活动,让学生认识到手机上网的危害性,另一方面号召家长指导学生正确使用手机。有同学自制能力差,沉迷网络不能自拔,家长也监管不力。王老师就找他促膝谈心,直到他认识到玩手机游戏的危害性,高兴地把手机交给老师保管。很快,学生的学习态度端正起来,成绩有了大幅的提升。

最后,家长要与孩子进行有效的沟通。当孩子出现叛逆的行为时,家长不要轻易发火,大声斥责孩子,此时家长要冷静下来,与孩子进行有效的沟通,化解矛盾,消除对立情绪。家长可以通过换位思考的方式来试想孩子出现叛逆行为的原因,这样会促使家长找到问题的症结所在,了解问题所在之后就会理解孩子的行为,这对于解决问题是有益的。在与孩子进行沟通的过程中,家长切勿不可带着情绪,这只会更加激发孩子的对抗情绪。因此,家长在遇到情绪低落是,不可将坏情绪转移到孩子身上。

学习出现困难。比如因为需要学的内容太多、太难,或者本身存在注意力缺陷或者读写障碍等问题,都可能让孩子在学习上遇到困难而不愿上学;
有些人会跟孩子说“要上学咯,小夹板要套上咯。”“现在都不会,将来更难了怎么办?”让孩子对未来的学习更加恐惧。
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