儿童比较多的是分离焦虑,表现为不爱上学,成人以后还表现对配偶和孩子的健康状况过度担心,难以忍受和他们的分离;

如何教育、培养孩子,这是我们一生最重要的课题。在学习了《家庭教育促进法》后,对照自己的家庭教育模式,我进行了反思与总结:

这些孩子都会有一些具体的表现,比如:学生们会恐惧上学,讨厌老师和家长,进入不了学习状态,焦虑,紧张,逃避学校。对学校统一管理不接受,不愿穿校服等。除此之外,还有一些学生会有生理症状,一到学校就感觉心慌气短等。
如果原因属于孩子的心理素质、承受力方面的问题,要在这方面及时做出调试。这类孩子对家长的态度常常特别敏感。他在学习上已经很刻苦,很向上。成绩不理想是由于基础稍差,方法不适当。家长的理解特别重要。
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