现在孩子普遍沉迷于电子产品,很多学校有校规,在校学习期间,学生手机须上交老师统一保管,在休息时间里再发放给学生。

我回家后将这个消息告诉女儿,没想到女儿第一反应就是抓起电话,打给这位老师,说老师你怎么可以离开?你哪也不能去!最后家长和孩子们硬是把老师留了下来,这也是我感受到私立学校独特的地方,师生之间、同学之间的情谊特别深刻。

可是也会看到一些新生到了校门口,拉着父母的手不肯进入学校,很多父母只能在学校门口耐心的鼓励教育孩子,也有一些父母用物质奖励的方法鼓励孩子去上学,也有一些家长会严厉的训斥孩子,总之孩子的表现各不相同,家长的表现也各不相同。
想要分辨这一点也很容易,如果孩子只是在上学之前出现了比较严重的拖延情况,但做其他事情的时候几乎没有拖延或拖延现象明显较轻,那主要问题就是出在上学方面了。要建立孩子对于上学的兴趣,得对症下药。比如,没自信的得引导孩子建立自信,害怕与他人交谈的得引导孩子在外面敢于主动交际。
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