而家长的话“你要是去,我肯定给你弄一套教材”。这句话附加了前提条件,你去上学了,我就给你准备课本和资料,你不去了我就不给你准备。其实孩子无论现在去不去上学,都应该给他准备的教材和资料,一切都按正式上学的准备去准备,先把这个环境氛围营造好,在这个环境氛围下,他再去营造自己上学的心理氛围。

孩子的成长是一个系统工程,叛逆孩子学校只是给孩子一个矫正行为的过渡空间,当我们把孩子的主要问题解决好了以后,主要还是要靠家长的陪伴与关心,提升家庭教育的质量。家长的学习和提升非常重要。我们不是家长的救命稻草,但是我们肯定是孩子的成长的好伙伴。

早期罗妈妈只顾着孩子前途而勉强她上学,但后来她理解了孩子,打破常规让其在家自学。她让女儿一边上网络课程,一边了解各行各业拓展视野,鼓励女儿继续独立思考。
越来越多的事实证明,每个“熊孩子”的背后,都有问题家庭,家长总是按照自己的思维模式和理想去教育孩子,而不懂得按照孩子的身心发展规律进行相应地疏导和引领。身为母亲,却忽略了作为母亲应有的理解、引导功能,简单地把自己的意志强加在孩子身上,容易使孩子产生强烈的逆反和厌学情绪,最终导致辍学。
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