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活动一开始，鲁老师播放了一个初三年级男生制作的短视频，让家长“看见”了青春期孩子的内心世界：无助、迷茫、焦虑、恐惧，他需要去探索、去冒险，这时候家长正确的做法是当“甩手掌柜”，然而大多数的孩子却是无法“当家做主”失去了学习的兴趣和动力，这时候孩子容易迷茫，家长跟着焦虑。在“双减”政策下，家长与孩子的相处时间增加，迷茫和焦虑就更被放大了。
科学合理布置作业。学校要将作业设计作为校本教研重点，家长不应盲目跟风、攀比，不给孩子报名参加文化类的校外培训班，家长不给孩子额外布置其他家庭作业。
怎样帮助孩子缓解焦虑？在生活中，我们会发现不少人都患有焦虑症，除了大人，不少孩子也患有焦虑症。焦虑症在青少年身上并不少见，只是父母容易将孩子的焦虑表现归类成不懂事，从而无法察觉。
尊敬的家长们:在此先感谢大家腾出宝贵的时间来完成这份调查问卷！为了能够更准确地分析出导致部分学生厌学的原因，我们设计了此问卷，希望家长们能够支持与配合，我们一起携手努力，找出孩子厌学的根源，以便在以后的教育教学工作中，为孩子们营造更好的校内外学习环境，减少厌学现象的发生。谢谢大家!
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