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加强家校合作。学校要通过电话、微信、短信等形式，经常了解中小学生居家学习生活和身心健康情况，指导学生家长加强与孩子的沟通交流，尊重孩子的健康情趣，培养孩子良好的学习和生活习惯。指导家长积极引导学生按时作息，经常参加户外活动，主动承担家务劳动，科学合理使用电子产品，不沉迷网络游戏。各地各校要持续关注外来务工随迁子女、农村留守儿童、孤残儿童和经济困难家庭儿童假期生活，重视做好假期控辍保学工作，使每个学生都能度过一个安全、愉快、充实的假期。
这个过程中，受益最大的是我自己，因为时刻都能感受到自己的成长，感受到从一个新手爸爸，变成了日渐合格的爸爸。其次是孩子，通过学习，我们的心态，行为发生了改变，孩子的进步也非常显著。在家庭教育的路上，我也结识了一批志同道合的伙伴，而且有幸得到了市妇联相关领导的认可，我们共同发起并成立了朔州市家庭教育协会。独行快，众行远，我相信汇聚星星之火，一定能燃起家庭教育的熊熊烈火，照亮千万个家庭。
很多孩子从小习惯粘着父母，离不开父母，跟父母相处的时候才有安全感，所以才会发生小孩子不愿意上学，或者是每次在幼儿园门口处跟父母离别时的悲惨画面，伙伴小湘的女儿开始了幼儿园之旅，和很多小朋友一样，小湘的女儿不喜欢上幼儿园。小湘打电话给我诉苦，她说自己的女儿每天去幼儿园都会哭得声嘶力竭，眼泪一直掉。
最后，总结一下，孩子的胆小多半是后天家庭的影响，想要孩子不那么胆小，父母要多从自身角度出发，同时，遇到事情时，不妨通过“情绪教练”的5个步骤，准确感知孩子的情绪，帮助孩子疏解，最后帮助孩子走出胆怯与焦虑。
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