很多家长在家庭教育中,要么过度干预孩子的成长;要么放手不管,以为只要有学校和老师在教育就行;不少家长则常常处于一种迷茫的状态,对孩子的成长,不知该如何教育引导。于是,就带来一种焦虑。而这种焦虑,往往又会直接辐射给孩子,让孩子与父母的矛盾越来越深。

《未成年人保护法》规定,学校应当建立学生欺凌防控工作机制,对教职员工、学生等开展防止学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止,通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理;对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导;对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。

很多家长主要关心孩子身体方面的毛病,但是对于孩子的心理问题基本上不关注,或者没有这方面的意识。如同身体难免会生病一样,心理也会生病,而影响心理健康的最重要的因素是外部社会环境。比如因为父母情感不和,长期在孩子面前争吵;父亲抽烟、酗酒,整天在孩子面前醉醺醺的,更容易发生暴力行为;父母在和孩子相处的时候沉迷手机等电子产品,忽视了对孩子应有的关注;或是亲人离世,巨大的悲痛让孩子无法自拔,导致萎靡不振,无法集中注意力……成人可通过自我心理调节恢复心理健康,而孩子的自我心理调节能力弱,可能长时间无法回到心理健康状态,这时家长就可以带孩子到专科医院心理门诊咨询、就诊。
为进一步推进家庭教育工作深入开展,提升教师家庭教育业务水平,帮助家长做好家庭教育,促进家校合作,为孩子新学期学习、成长和生活营造良好的教育氛围,助力每一个孩子的全面发展,9月18日,历时6天的山东省家庭教育公益大讲堂临沂市巡讲活动在临沭县北城实验学校圆满落幕。
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