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家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，避免孩子长时间使用电子产品，保护视力。多陪伴孩子，培养孩子健康的兴趣爱好，防止孩子因为感情缺失沉迷在手机网络当中。
现在的学校我们要求选择适合孩子的学校，就是指一个学校的理念、一个学校的文化、一个学校历史的沉淀与我孩子的个性发展是相吻合的，这样的学校就是适合孩子发展的学校。
还有这样一位家长，一年多前就是我的网友了。她的孩子已经快两年没有上学了，也基本不与外界接触。我注意到主要问题的是亲子分离问题。今年下学期，这位妈妈终于下决心把孩子送到了丑小鸭中学，但因为不放心，孩子入学后她还在学校周边租了房子住着。孩子入学30多天后，这位妈妈直接到学校接走了孩子，没有跟学校说任何理由。大概一个月后，这位妈妈多次电话分别上访到市县教育局，包括“学校没有保管好孩子的香皂”都成了她“告状”的内容。家长的焦虑和失落演变成一场家校关系的纷争。可想而知，家长的心思不放在孩子身上，孩子的教育资源自然不会好。
我们曾在南方某对3万名本科生进行心理测量，结果显示，有的生具有严重的抑郁倾向，有的学生甚至需要父母陪读。由此可见，家庭教育如果仍然这样“鸡娃”，学校如果还是以分数为导向，那么心理异常的孩子会越来越多。这必须引起我们的高度重视。
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