因为沉迷电子产品被家长带来咨询,或者是因不能自拔主动请求父母一起来求助的孩子,在家长看来,问题都是同样的。但当咨询师和孩子沟通之后,父母才发现,每个孩子的背后,都有自己的故事,而这些故事,很多是家长所不知道或者不理解,或者知道但不够重视,又或者是无能为力的。

所以家长们一定要给予孩子正确的引导,这是非常重要的,只要抓住了这三个关键时期,孩子们就能不厌学,而且也会养成良好的学习习惯,从而揭秘更多学习的奥秘,为以后的成长打下坚固的基础。

分离焦虑是学龄前孩子都会存在的一种情绪,产生这种情绪的根源在于孩子对父母家庭的依恋。从孩子出生的第一天起,父母家人就用语言、动作与孩子交流互动,建立了情感上的依恋,让孩子获得安全感。当孩子离开他们所熟悉的环境、依恋的家人时,很自然就会产生分离焦虑。每个孩子都是独立的个体,对于分离焦虑的感受也不尽相同,有的孩子情绪变化激烈,而有的孩子可能只会难过一小会儿。
总体的上课时间为5小时40分钟。这包括集合、点名等占用的时间。休息时间去操场玩,结束之后老师去操场集合孩子们回教室,或者早晨的时候在学校礼堂里面唱天主教歌之类的(爱尔兰学校大多数是天主教学校,但是并不是说孩子必须要信奉天主教,如果不想让孩子参加这些活动也没问题,并不是强制的要求。)
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