之前和一个家长沟通过孩子的学习问题,家长跟我说:如果孩子有能力的情况下,就算砸锅卖铁也要供孩子上学,孩子只要能上学历越高越好,绝不放弃。

8:20上课钟敲响后,家长开始进入孩子所在的班级参加我校安排的第二个活动环节:家长随堂听课。在开放课堂活动中,家长们兴趣盎然的走进了课堂,认真的聆听了老师们的教学,通过和孩子共上一节课,亲身融入到课堂里,体会孩子在校的学习环境,也了解了老师的教学水平,让家长放心的将孩子带到我们的学校进行学习和管理。

那条路很窄,车少人少,我们上学都是步行。那时,我喜欢和邻居家的姐姐们结伴,做她们的小跟班,走在那条小路抢,无论是晴天满天飞舞的尘土,还是雨天大大小小的水坑,都不能抹去孩子眼中大自然的美,路边的花红柳绿,莺歌燕舞。她们会带着我在田间拔萝卜,或摘一根野蔷薇刺杆,还有野草莓、野葡萄,一起分享舌尖上的美食,一路走一路吃,一路说一路笑,一路欣赏路边的风景,走着走着我成了姐姐,带着弟弟妹妹采花摘果子,路上回荡着我们的欢歌笑语。
后来我们就明白了,孩子愿不愿意来主要不是学校的问题,而是家长的问题。家里要求严格,孩子就“自觉”地来上学;家里太松散,父母心志不坚定,孩子就不愿来。
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