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作为家长，要及时关注孩子的心理动向、精神状态，及时捕捉孩子负面情绪，当孩子不愿上学或不愿去某一个地方时，家长要鼓励孩子说出不愿去的原因。当孩子向家长说出自己和同学之间的矛盾时，家长一定要认真对待，和孩子一起分辨出矛盾的性质。如果只是孩子之间的正常玩耍，就要进行劝慰；如果是有欺负和侮辱、团伙等特点，家长进行适当的引导和制止，不能让孩子变成一个受害者或是施暴者。
家庭是人生的第一所学校，家长是第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子，家庭教育在孩子一生的成长中具有奠基的作用。《中国教育现代化2035》明确提出“推进家庭学校共同育人”。十九届五中全会也提出，将“健全学校家庭社会协同育人机制”纳入国家“十四五”发展规划和2035远景目标。家庭教育对人的一生具有不可估量的影响，从出生到成年前，其道德品行、理想情操、性格养成、生活习惯、动手能力、言谈举止、礼貌规矩等方面都与家庭教育密不可分。因此，家庭教育关系到孩子的终身发展，关系到家庭幸福，关系到国家和民族的未来。
不想上学的孩子其实比例并不低，基本上每个班都会碰到一两个，但是其中的原因都不尽相同。有比较多的孩子是有厌学情绪的，主要表现为学业成绩不高，各方面表现不佳，很难得到老师和家长的认同，并且可能尝试过很多方法也没有什么改善，屡次失败后丧失信心与动力于是不愿再尝试。也有一部分孩子是由于人际交往问题害怕到学校，甚至可能正在遭受霸凌。还有极小一部分孩子有心理问题，严重影响他正常的日常生活导致无法上学，这样的孩子往往会伴有躯体症状，如头疼、腹泻等。
孩子失踪之后，父母也给孩子打电话，但是没有人接听。后来才发现，孩子的电话手边放在家里了。不知道是故意的，还是上学的时候忘记的。
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