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朋友小A***近就深有体会，按她的原话说就是：“儿子***近越来越难带了！”做电梯，自己踮起脚按楼层，要是谁帮他按了，就闹别扭；进家门，也非得要自己开门，而且谁都不能帮；吃饭的时候也不让大人，非要自己拿着勺子......总而言之，这个阶段的孩子，“不”字当头，一哭二闹，一意孤行，青少年不上学怎么办每天都在说着各种不要，而且有着莫名其妙的规则感和固执。孩子的这些行为是因为孩子具有初步自主意识的，想要表达自己的想法，而且他们的思维大多是单向的，不会变通，想一出是一出。
了解了孩子“不愿意”背后的真正原因，家长也就能理解孩子为什么会发脾气或者是敷衍我们，有了这份理解，家长与孩子之间才能心平气和地去寻找解决办法。
而当虚拟的世界不需要回应，真实的世界又被逐渐忘记，沉迷在电子产品搭建的虚拟世界中的宝宝们，依赖于转瞬即逝的快乐，却在不自觉中减少了和身边的人、和同伴的交流时间。
第二：管教不止口头，而且应该进行有力的行为干预，当你看到你的孩子那里闹腾、调皮捣蛋，甚至对其他人产生影响时，你不能只是口头上说“停止”。叛逆少年学校表示威胁性的话语并不能让你的孩子意识到他的行为不当，所以，你需要控制住孩子，让孩子的行动不能继续下去。
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