孩子讨厌上学,只想出去玩,觉得读书没意思,幻想自己可以靠踢球/画画/音乐等等特长成名,不学习也能有出息,但父母知道孩子并没有什么特别的天份。
李雨桐表示,孩子回到校园,她也很矛盾。一方面,孩子一年多上网课,经常对着屏幕,注意力不集中,学不到太多东西,需要回校上面授课程。另一方面,学校人流集中,相对容易传播疫情。她一度希望,学校至少将所有孩子分成两批,一批上午上课,一批下午。但目前学校并不提供这种选择。
例如一个班上30个孩子,今天只有25个孩子来上学,剩下的几个孩子居然“忘记上学”,因为他们被邻居的孩子带去游戏厅玩了。
“双减”政策下,“带娃”老年人从一定程度上是享受到了政策带来的“红利”。国家注册心理咨询师刘琦表示,“双减”政策很大程度解决了老人不能辅导孩子课业的痛点,同时家长不再为“孩子没地方去”担心,不再为“别人家的孩子都在补习”发愁,但不少学生家长仍然存有焦虑和压力。
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