随着时代迅速发展,电子产品已进入千家万户,手机更是成了人们不可或缺的必需品。曾经沉迷游戏的“网瘾少年”让多少父母头痛,如今却风水轮流转——“为了照顾老人,给他们买了智能手机,却发现他们沉迷手机了怎么办?”成为年轻人社交的热门话题。

无论去了什么学校,家长都不能做甩手掌柜,甩给学校。不是要你做题,说不定你孩子初一开始你就看不懂他的题了。要在精神层面、身体层面多关注孩子,多谈心,授之以渔。不要放弃体育锻炼,有体育爱好要坚持,没有体育爱好就跑跑操场。

3:冰山下的需求,家长要学会倾听,同理,陪伴,协助,面对孩子沉迷于电子产品,其实我们要先同理她的这个行为,作为家长,有时候也会沉迷于某种游戏或者一种事物走不出来,我们要先同理,再去沟通,换种模式去带动她们,走出来。
学校在规范学校体育大课间的基础上,积极探索,大胆实践,推行“艺术大课间”。我们山里孩子课余体育活动空间大,内容广,与城里孩子比较,体育活动相对较强,在艺术教育方面相对薄弱。学校提出要让“山里的孩子活起来”,学校经过反复讨论研究,推行“艺术大课间”。教师动员,家长配合,每个学生都自觉地买来了乐器,一二年级口风琴共304架、三四年级腰鼓380只、五六年级笛子374支,做到人人有乐器。有了乐器,学生在大课间时,以年段为单位进行训练。这样既丰富了学生的课余生活,又调节了学生的身心,既提高学生的艺术素养,又促进了学生的学习兴趣。我们不要求孩子成名成家,而是为他们成长打一个良好的基础。
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