救救孩子。如何面对厌学，甚至休学的孩子，是很多父母关心的事。

为什么厌学休学的孩子越来越多。即便是在学校学习的孩子，感到度日如年的又有多少？能感觉自己是真正在快乐中学习的，能有几个这样的学生呢？

作为家长和老师们，有多少：是理解孩子们的心灵，理解孩子们不凡的灵魂？

我自己也是一个自由的灵魂。小时候念书的时候，只喜欢语文，喜欢独立思考。我不会委屈自己，去做自己不喜欢的事。

喜欢独立与自由的人，走上了一条常人未曾走的路。一路走来，可能不同常人认为的那样成功，社会认定的那种成功，可我自己，却感受到的是真正的幸福。

我很清晰我这一生要体验和完成的功课是什么。

在这一生，真正的获得真相，了悟生命的意义。终结人生是苦，人生是生老病死的幻相。

想想，世界上的那个功名利禄，能与获得真相作比较。

即便我们拥有了整个世界，却失去了灵魂，又有什么意义呢？

现在的孩子，为什么更加喜欢自由，因为这些灵魂生下来就不一样，他们渴望探索生命真相。

当年鲁迅曾发出“救救孩子！”的声音。如今，我们面对孩子美丽纯洁的眼睛，是不是更应该懂他们的生命。

母亲哭了一天，朱翰墨突然从沉默变得爆发，和母亲对骂起来，最后被父亲一个巴掌打出家门。到底是什么事让朱翰墨变成这样叛逆？据朱翰墨交代，他最近几年很讨厌和父母相处，尤其是晚上一家人坐在一起吃饭的时候，父母的聊天让他感到自己没有被尊重。父母常常直接数落他的成绩比较落后，脑子笨还不用功，长这么大个子也是浪费……这些话深深地刺伤了朱翰墨，让他对父母不再亲近。

真正让朱翰墨觉得和父母不再相处的是，那天朱翰墨得知母亲又一次在和亲戚闲聊时说他的坏话，添油加醋地说他在学校的不良表现，说自己做母亲的不容易，而父亲在旁边也并没有维护他。这些年，朱翰墨在亲人朋友间的形象一直不太好，是个不知道心疼父母、不认真读书、只知道打游戏的孩子。这对于18岁的朱翰墨来说，是一个很难迈过的坎。

因为他觉得自己没有那么糟糕，他觉得有良心也有认真听课，虽然读书不是特别刻苦，但是是个正常的学生，本来应该很开心的青春，却因为父母对待他的方式而充满伤痕。

青春期的孩子已经有了自我意识和自尊心理，家长对待他们的方式要足够尊重和爱护，而不是把孩子当成自己获得亲人朋友认可的工具。下面，彭勇华老师为大家提供一些家长教育青春期孩子的建议：

第三点，孩子大脑发育不成熟，容易情感压倒理智，家长不要和孩子吵情绪架。青春期的孩子很容易进入情绪的陷阱，家长如果教育不当会出现极端思想。这也是为什么离家出走吵架更多地发生在青春期的孩子身上。家长作为成年人，要拿出成年人的理智和原则，在是非问题上坚定而温和地坚守原则，绝不让步，但是不要和孩子吵情绪架，不要说带有侮辱性的话重伤孩子。

第4点，在平时与孩子的沟通过程当中，家长应该充分的学会年轻，学会同理感受孩子的感受，而不是一味的唠叨，说教，指责，在与孩子沟通的过程当中，我们可以透过发问的引导方式，透过发问引导孩子自己思考，自己选择自己，对自己的行为负责，这样子孩子反而会逐渐懂事！

面对孩子的厌学，家长们采取怎样的措施

三、父母的期望值过高。期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。四、孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。二、父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，体验不到独立解决问题后的成功的快乐。三、要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因。面对孩子的厌学，家长们该采取怎样的措施呢？一、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。一、鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。二、指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。

如何应对学生的厌学情绪

3.改进教法，激发学生的兴趣。教学时，我们要采取丰富多样的方法，设置各种巧妙的情景，努力将学生的注意力牢牢吸引住。

4.创设好的学习氛围建立班级集体荣誉感，让好带动全班共同进步

5.创设成功机会，让不同的学生在不同的学习活动中获得表现的机会，以扬其所长，抑其所短，对于那些学习成绩不佳而厌学的学生更应如此。

6.经常开展关于人生观、价值观等方面的讲座，帮助学生树立远大的理想，请成功优秀的毕业生进行讲座，激发学生学习的动机。

7.班主任的管理理念很重要。不能光强调考勤不扣分就行了，要引导学生把学习放在第一位，同时教学管理和学生管理相结合，不能光强调生活管理，学生的学习还应放在首位。

8.丰富学生的课余生活，净化校园，避免不良习气进入校园，让其免受或少受社会不良因素的影响。

9.学校要尽量协助解决学生的就业问题，好就业后学生自然就会学。

3.改进教法，激发学生的兴趣。教学时，我们要采取丰富多样的方法，设置各种巧妙的情景，努力将学生的注意力牢牢吸引住。

4.创设好的学习氛围建立班级集体荣誉感，让好带动全班共同进步

5.创设成功机会，让不同的学生在不同的学习活动中获得表现的机会，以扬其所长，抑其所短，对于那些学习成绩不佳而厌学的学生更应如此。

6.经常开展关于人生观、价值观等方面的讲座，帮助学生树立远大的理想，请成功优秀的毕业生进行讲座，激发学生学习的动机。