孩子上初中厌学会直接导致学习成绩下滑，甚至会染上很多不良习惯，成为危害社会的“不稳定因子”。而改变这种状况，不能只靠初中生个人，更多的要靠家长。如果家长能做好以下3件事，就有希望让孩子爱上学习。

第一件事：找出原因，进行相应的调整

初中是小学向高中的过渡阶段，知识点比小学增加了很多，难度也大了，再加上要参加中考，不少孩子都感受到了学习压力。有些孩子，因为在学习上遭遇了很多困难，长期情绪低落，渐渐变得厌学；也有一些孩子，因为考试成绩经常排在班级靠后位置而变得厌学。

孩子厌学，除了学习上的原因，也有家庭、同学、老师等方面的原因。比如有些孩子长期受父母观念影响，不喜欢学习；有些孩子，进入初中后与同学关系紧张，所以不想去学校，讨厌上学；有些孩子，因为初中教师不像小学教师那样照顾他（她），便对老师产生厌恨心理，以至于不想上学。

找出了孩子厌学的原因，好比是医生找到了病人的症状，剩下的就是对症下药了。不过要强调的是，改变孩子厌学的状况，不能太急，用药不要过猛，要缓缓为之，慢慢来，防止孩子出现“不适”症状，引起反作用。

第二件事：培养兴趣，增强孩子的学习动力和求知欲

当找到了原因，做出了相应调整之后，就要着手培养孩子的兴趣，增强孩子的学习动力和求知欲。

兴趣是人们开展活动的最大动力之一，如果孩子对学习有了兴趣，他们就会主动参与到学习活动中去，积极地解决学习中遇到的困难。而要想让孩子对学习有兴趣，首先家长本人要对学习很有兴趣，平时家长要陪孩子看看书，偶尔与孩子讨论一些阅读感想；在旅游的时候，多跟孩子聊聊历史、地理和当地的文化。父母的言行对孩子影响很大，父母喜欢学习，孩子大多都对知识抱有极大的兴趣。

其次家长要想办法设计有趣的学习情境，让孩子在学习过程中感受到快乐。人们对快乐总是没有抵抗力的，他们会被快乐牵着鼻子走，并因此“上瘾”，十几岁的初中生尤其如此。

第三件事：科学引导，提升孩子的自信心

孩子的成长需要家长的科学引导，很多家长因为对孩子实施“放养”政策，不了解孩子的真实学习状态，也不引导孩子正确认识学习中遇到的问题，导致孩子接连遭遇挫折，进而失去自信心。

一般来说，初中二年级是孩子厌学的高发期，原因大概有两个：一个是初一知识承接小学，内容相对简单，学习压力不大，很多孩子跟小学一样边学边玩，成绩也不差，因此对学习还有一些自信，但到了初二，学习难度增加，老师的教学节奏也在加快，一些孩子成绩下滑明显，慢慢地开始讨厌学习；另一个是大多数孩子在初一时情绪比较稳定，但到了初二就进入到“叛逆期”，情绪发生了很大的变化，他们更不服管教、更自负或更自卑。

于是，在很多中学，初二会出现大范围的“断层现象”，学习自觉性高、情绪稳定、执行力强的学生，成绩越来越好；自觉性差、学习效率不高的学生，成绩越来越差，两极分化明显，“中间生”越来越少。

事实上，孩子厌学，大多是自身心理状态和客观存在的学习困难共同作用的结果，家长在找寻问题根源时不能简单地看待这个现象，而是要认真思考、不断调整。或许家长的努力不能让孩子成为学习成绩优秀的学生，但一定会避免“孩子因厌学走向极端，偏离正常成长轨道”。

初中生不想上学怎么办？

孩子厌学的表现：

1、课堂学习

课堂注意力：课堂注意力不集中，常违反课堂纪律，精神不振

2、作业完成

做作业时少做，漏做、字迹潦草，同时心不在焉，边做作业边玩耍

抄袭作业，以应付老师检查

3、学习考试

文不对题，乱答一气，试卷空白处对该试题乃至出题老师乱加评论，考试不到30分钟就不顾结果匆匆交卷，考试过程中公然抄袭、作弊。

4、与教师、家长关系

对教师、家长提出的意见和要求持抵触的态度，常常和老师、家长发生冲突

5、课外活动

常常沉溺于网络，出现早恋问题

回答

1.心理引导。孩子不想学了，归根到底就是心理出现了问题，家长或者老师应该找个时间，坐下来好好的和孩子聊天，了解孩子的内在需求，有三个问题必须问清楚的。一、他/她为什么不想学了？二、不想学他/她打算干什么？三、他/她能对自己的未来负责？这三个问题是相关的，不一定要一一回答，但是一定要从根本上搞清楚孩子不想学的内在心理原因。初中生一无文凭二无技能，并不适宜马上走进社会。即使外出打工，也只能陷入工厂打工的怪圈。因此，不打算读高中的学生，可以选择学习一门技术，来充实自己，提升就业竞争力。

初一孩子不想上学怎么办家长怎么处理

厌学是孩子最突出的心理问题之一，通常是指学生在心理上对学习活动产生的消极懈怠甚至否定的情绪。实际上，孩子从出现厌学情绪到厌学行为的形成需要一个外显过程，只要家长平时多与孩子沟通，多留心观察，是能够及时发现并给予正确引导的。

1、自我心理调适和疏导

学生要学会自我心理调适和疏导，自我减压；并培养良好的学习习惯和学习方法，学生彼此之间传授经验，提高学习效率；学生也可以自己组织班级学习研讨会，营造一个比学赶帮超的良好学习氛围。

2、老师给予学生获得自信感的机会

厌学学生内心深处都有一种自卑感。如果孩子开始有厌学现象，老师要做到及时肯定孩子的闪光点，肯定和表扬孩子，以满足孩子的自尊心需求。

3、家长学会区分赏识和表扬

家长应树立正确的进步观，学会区分赏识和表扬，看重赏识孩子努力的过程而不仅仅是表扬其行为的结果。

4、建立良好的亲子关系

父母关系是影响孩子学习的最主要因素，因此家长要尊重、关心、理解和信任孩子，支持孩子的兴趣、爱好和决定，能经常和孩子在一起，有共同的喜好，用欣赏的眼光看待孩子，而不是挑剔孩子，家长自己也要以身作则，严格要求自己，做孩子的榜样，以发展的眼光看待孩子。

5、避免过高期望

家长不要总是对孩子有过高的期望，并对孩子产生严厉和苛刻的要求，因为这是孩子产生叛逆心理厌学的主要原因。

6、共同成长

再看看别人怎么说的。初一孩子不想上学家长可以跟她谈谈心，以自己的例子跟他讲一讲他的未来，那样他可能会有所收敛！初一孩子不想上学怎么办家长怎么处理，初一的孩子正应该上学呢，孩子不上学，看一看孩子是什么原因？是学习不好，还是和同学老师闹意见了，应该询问孩子。在孩子不要不愿意上学的过程当中，首先做家长的应该详细的询问孩子。给孩子以耐心。别开讲解上学的好处，不上学的坏处，这样孩子慢慢的液晶就会上学了。鸡蛋糕。