青春期的我们，有着一股子热血，有着天不怕地不怕的斗志，在这样的年纪，我们渴望做更多的事，渴望探索外面的世界，然而，殊不知，在我们眼中纷繁靓丽的世界外表之下，是父母在为我们保驾正苗启德。

有人说；叛逆是成长的蜕变，的确，叛逆让我懂得只有失去过，才明白什么叫珍惜。

其实，现如今，有许多父母因孩子的叛逆而苦恼，包括我自己甚至我身边的亲戚朋友，都有过这样的经历，说实话，孩子的叛逆其实大多是因为内心比较孤独，或者是渴望早点去探索社会，追根到底，是父母的陪伴少了，或是保护的太好，也是父母对孩子的自由空间的把握不到位，对于孩子叛逆的家庭，父母总在寻找问题，一直在想办法修复自己与孩子的关系，在这里，其实我们应该从自身出发，站在孩子的角度想问题，孩子渴望的是得到认可，得到一定的自由。那我们就给予孩子鼓励，正确地去引导孩子，并且给他一定的自由，在这里需要提一点，有许多叛逆的孩子渴望到外面闯，那就让他去，假期没必要逼迫孩子去学习，当他在外面明白了社会的不易，自然就会明白学习的重要。

叛逆期其实有几个阶段：

青春期早期的反叛（9-13岁）：严重的反叛通常始于青春期初期，这个年龄的反叛主要是一个过程，通过这个过程，年轻人拒绝了他或她现在想要摆脱的旧的孩子身份，为将来更成熟的重新定义扫清道路，在这个青春期早期的反叛者宣称：“我不再被定义为一个孩子，不要再把我当作一个孩子！”。

在这个阶段，父母应该如何应对强烈的反抗？不用太反抗孩子或者打骂孩子，从中引导。

青春期中期的反叛（13-15岁）：在青春期中期，在中学后期和高中早期，大多数的反叛是为了创造必要的差异来突出自己，当父母尝试去教育孩子却作用不大时，可以让自然后果发生，并提供积极的指导，注意观察孩子，多陪伴孩子，不要因为工作忙碌而把孩子置于孤单一人，孤单的孩子很容易受到温柔对待后而听从他人的话语。

青春期后期的反叛（15-18岁）：我所看到的许多高中叛逆都是由于青春期的延迟而发生的，这个年轻人最终戏剧性地叛逆，把自己从孩提时代对父母的依赖中解放出来，因为他们总是“好孩子”。例如，独生子女与父母分离的速度往往较慢，这是因为他们有着强烈的依恋感，而且双方都会长期坚持。最后，在高中，这些年轻人，随着越来越独立的毕业迫在眉睫的一两年，可能需要发起后期叛乱，以获得分离、分化和自治。在这一点上，父母需要记住的是，年轻人和他们一样害怕和痛苦。因此，他们需要让孩子有更多的独立性。

首先，家长要从孩子的角度去理解他的行为，而不只是责骂、批评.打骂孩子是以强凌弱的办法，不是平等对待孩子办法，打骂孩子起不到教育的作用，反而会适得其反。

其次，孩子会因为一些原因和家长发生矛盾，那么，可以在在可能发生矛盾之前，提前和孩子“约法三章”。比如，告诉孩子“可以下楼，但只能在院子玩，为什么要在院子里玩?因为如果跑出去，外面的汽车可能伤害你”。

最后，家长要认同孩子，其实就像家长需要上司，朋友的认同一样，孩子也有自尊，也需要别人的认同，鼓励。我们对孩子正确的行为要及时肯定和鼓励，塑造孩子的正确的是非观与乐观的人生观，让孩子不断巩固良好行为。孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。

????自主权：“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。????发言权：“考不上就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。????时间支配权：这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。????表决权：家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。????隐私权：孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。孩子在叛逆期的时候，情绪激动偏激，和父母经常顶撞不听话，我们做父母的在这个时期对孩子要有耐心和孩子沟通，正确引导尊重孩孑，不要以父母为大多听听孩子的心声顺利渡过叛逆期。

如何面对叛逆期

观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。

第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。

第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。

第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。

第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。

第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”

第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。

第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。

总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，正苗启德孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。我想叛逆期孩子的自理能力应该要强点·不然老顶撞家长老师·可能会造成以后种种不良情形你给他建议，而不是命令！

你给了他建议，给他你的方向，但是要让他自己做选择！但是你要告诉他他会付出的代价还有选择的结果是什么！

你要让他学会承担选择的结果，并不轻言后悔！让他勇于承担责任与现实，而不逃避！

你还要告诉他，即使失败了，你也会支持他，并对他有信心！

仅仅代表个人观点！叛逆期的孩子往往自信心很强，他认为他的做法和想法都是对的，所以做父母就要耐心教育