今天是“世界不打孩子日”。乍一听，忍不住发笑。想想，世界上都有这样一个日子，猜测，世界各国很多家庭都有打孩子的现象。

回想，我们小时候都有被父母打过的经历，我妈喜欢用鞋底打我们。但是我们都不记恨，现在长大后，谈及小时候父母打我们的经历，只是笑笑，作为谈资。

但是很多人成年后，谈及小时候父母打自己的经历，大都难以释怀。甚至心理都有阴影。因为有的父母打孩子太狠了。

专家建议我们，当我们气不过，忍不住打孩子时，最好在心里默念三遍：亲生的，亲生的，亲生的。

另外打孩子时，这几个部位不能打：头部，胸部，屁股不能打。

当然适度惩戒也是必要的：比如，罚站；饿一顿；关在一个房间里反思……总之，不能用打的方式对待孩子。

“今天早上，儿子起床后，我叮嘱他把衣服的扣子扣上。他试了试，说自己扣不上，于是我蹲下身子正准备给他扣扣子。这个时候，他给我说‘我们班上有个同学，连校服的扣子都不会扣。’我随口回复了一句‘你还不是一样的。’结果他反手就是一耳光，打得我右脸发烫，一瞬间我竟然懵了……”

一个日常的聊天，妈妈无非就是说了一句实话而已，竟遭遇6岁儿子打耳光的惩罚，这让闺蜜崩溃不已。接下来，她开始问孩子为什么要动手，开始问孩子有没有做错，可孩子死活不肯承认错误，还一副咬牙切齿的样子站在原地一动不动。

听完闺蜜的叙述，的确让我感到有些惊讶。一个六岁的孩子，为什么会做出这样的举动？为什么事后还意识不到错误？为什么他在打妈妈的时候，打得如此顺手和麻利？

其实，生活中爱动手的孩子，也的确不少。上次有亲戚来我们家做客，她很是得意的告诉我们：“别看我们家女儿才3岁，打人耳光那是一流的。外婆别给她买玩具，她扇外婆耳光；外公不带她去游乐场，她扇外公耳光；爷爷不给她买零食，她扇爷爷耳光；奶奶不让她看电视，她扇奶奶耳光……”她一边哈哈大笑着给我们陈述事实，一边洋洋得意地觉得自己女儿胆子大，本领足。

孩子爱动手，究竟是如何炼成的？作为父母，我们又应该如何应付孩子爱动手的坏毛病呢？曦曦妈建议各位可以这样做——

（1）不给孩子做不良示范

父母也好，爷爷奶奶、外公外婆也罢，所有的家庭成员都是孩子模仿和学习的重要人物。如果做家长的，没有做家长的样子，总是给孩子做一些不良的示范，那么孩子自然分辨不清哪些是不对的行为，哪些是对的行为。

要想孩子约束自己的言行，作为家长的我们就一定要给孩子做一个良好的示范，而不是故意混淆视听，让孩子好坏不分，善恶不明。

（2）及时给孩子纠正错误，不纵容孩子

邻居家有个牙牙学语的小孩儿，孩子的奶奶满口脏话，几乎每一句话里都带有脏字。偶尔孩子也会模仿着奶奶，说一些脏话，这个时候孩子的父母觉得应该立马给孩子纠正，可孩子奶奶与此同时却乐坏了，对人就将此作为谈资，一个劲儿的夸自己孙子聪明、有趣。于是乎，奶奶每一次在别人面前做重复，孩子不觉得这不对，反而洋洋自得认为自己很了不起。

不管是说脏话也好，还是有打人的举动也罢，这些错误的行为如果不及时给孩子纠正，孩子便会混淆视听，把好的当坏的，把坏的当好的。作为父母也好，又或者是长辈也罢，我们首先有给孩子做好榜样的义务，其次也有帮助孩子改正错误的义务。

孩子有错不予以纠正，这等同于纵容孩子继续犯错。作为一个成年人，我们应该有最起码的判断，我们应该给孩子做一个良好的榜样，而不是一味的给孩子带去负面的影响。

（3）让孩子接受一定的惩罚，让其意识到犯错必须付出相应的代价

在陪伴孩子成长的过程中，很多家长会发现，自己如果光是用嘴巴给孩子说道理，孩子哪怕耳朵都听起茧子了，可行动上还是不会有半点好转。哪怕自己说得口干舌燥了，可得到的依然是孩子左耳进右耳出的状态。是的，对于很多孩子来说，家长仅仅只是嘴巴上说几句无关痛痒，跟自己也没有什么关系。

接下来，我们可以做一些诸如扣除孩子一元零花钱为代价，让孩子知道说脏话的后果，必定遭遇惩罚，这样在以后的日子里，孩子才会更好的约束自己。

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如果是很小的孩子，就没有什么。看孩子多大，我家女儿快两周岁了，前一段时间经常打我，她怎么打我我怎么打回去让她知道疼，然后告诉她你打妈妈妈妈也会疼，然后就不怎么打了，现在她打我我就说你一点也不爱妈妈，她听了就会来抱我，还小的话比较好教育孩子几岁了妈妈几岁了，孩子为何会打妈妈

孩子打人该怎么教育？

小朋友的交往中，打打闹闹是不可避免的，现在有两种典型的现象，一种是，家长过于敏感和紧张，不能容忍孩子的任何冲突，往往把孩子原本正常的行为演变成家长之间的“较劲”，影响了孩子的正常交往；另一种是，确实存在攻击性比较强的孩子，和小伙伴发生冲突时，习惯用打人、咬人等方式来解决；也有的孩子太容易情绪化，不够宽容，在正常的磕磕碰碰时就大发脾气、用暴力表达情绪。针对这两者现象，我们分别解读如下

1、首先解读一些正常的“打人”现象：

（1）3岁以前的孩子“打人”，往往不是故意的。

这个阶段的孩子，因为语言表达能力还不强，往往更习惯用肢体语言。比如想和别人打招呼，或者想引起对方注意，就会“打人”。遇到这种情况，“打人”孩子的妈妈不用担心，“被打”一方的家长也请持宽容的态度。当孩子语言能力逐渐提高，肢体语言的动作就会减少。

需要注意的是，在小宝宝“打人”后，家长不要有过于强烈的反应，如果孩子看到“打人”很有“效果”，反而会强化这个做法。在孩子“打人”后不用批评孩子，把孩子抱离，用语言引导孩子，“宝宝那样做是不是想说......”

（2）别太在意孩子之间的肢体动作

孩子的精力非常旺盛，尤其是男孩子，而现在的都市生活往往把孩子局限于一个封闭的小环境中一呆就是一天，孩子的精力无处释放。很多孩子遇到一起时，喜欢打打闹闹搞成一团，这其实是天性的一种释放，是孩子游戏的一种，我们也经常可以看到小动物在一起嬉戏打闹；可是却总有一些家长看不得这样得现象，生怕磕着碰着受伤了，就会制止孩子。家长们往往更喜欢安静听话的孩子，却把那些力量型的、动作相对“野性”一些的孩子定性为“爱打人”的孩子。这样是很不妥的。在孩子的交往中给孩子更多的自由，孩子之间的打打闹闹和小冲突，往往并不是问题，这是孩子成长的正常经历。

2、分析孩子爱打人的两种原因

平时在孩子的交往中，我们可以看到，确实有些孩子的攻击性比较强，情绪容易冲动，不习惯用语言表达感受，稍有不满就动手。这样的孩子，往往因为爱打人，在集体生活中不被其他孩子接受，显得不合群。妈妈们会很着急，改变这样的局面。那么，就要先从父母身上、从家庭环境中寻找问题的起因。

孩子在6岁以前主要以家庭中最亲密的人为模仿对象，如果孩子的父母情绪容易冲动、父母之间存在暴力冲突；或者在父母的教育方式中，如果遇到孩子出现问题，习惯于打孩子、用暴力解决，而不是和孩子讲道理，孩子就会从中学会用暴力解决问题。

如果家庭缺少温暖，或者父母太忙而忽略孩子、很少与孩子交流，缺少爱的孩子，往往会发展为两种倾向，一种是封闭自己内在的需要，表面上显得乖巧听话；还有一种就是富于攻击性，用暴力去保护自己

对于爱打人的孩子，千万不能以暴制暴，要给予孩子充分的关爱、多和孩子交流，当孩子感受到被爱之后，内心的安全感逐渐增加，慢慢地就会改变自己的行为，表现出亲社会的一面。此外，对于爱打人的孩子，有的父母生怕孩子惹事，就减少孩子和其他小朋友接触的机会，这样也是非常不妥的。爱打人的孩子更需要多参加集体活动，需要在父母的耐心引导下培养良好的行为习惯，学习正确的社会交往方法。