与其说孩子有抑郁倾向不如说他在用发烧这样的身体症状来抗议与逃避,他害怕上学,更恐惧住校,如果父母不及时止损,没有释放孩子内心的焦虑感与不安感,只怕孩子的病情会越来越严重。

科学的家庭教育指导既要有适宜的教育理念做指引,又要有对教育学、心理学、家庭学等理论知识的深刻理解和长期积淀,还要有对共情、积极倾听与有效表达等咨询辅导技术的准确把握和熟练应用。同时,家庭教育本身具有个性化、随机性、无意识性等特点,家庭教育的效果受到儿童个性发展特征、父母教养方式、家庭关系及家庭资源等众多因素影响。这就决定了家庭教育指导工作面临诸多挑战,包括如何剖析不同家庭的关键教育要素;如何找准切入点,提供最适合而非最标准的指导服务;如何获得被指导家庭的信任支持;如何激发其长期坚持良好的行为等。

孩子过于沉迷手机游戏,过早接触电子产品,以及学业压力造成近距离用眼过多,不良用眼方式导致了近视度数的加深。
家长在接送孩子上下幼儿园的时候,老师总是会热情地微笑着接待孩子和家长,看起来似乎十分喜欢孩子,和孩子相处的很好。但家长没有注意到的是,在只和孩子相处的时候一些老师的状态是怎样的。因此,家长很难发现那些善于在人前伪装的老师。
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