担心孩子沉迷手机影响学习、身体健康,很多家长看到电子产品就如临大敌,但又很难完全杜绝孩子使用电子产品。比起禁止孩子玩手机,帮助孩子全面认识电子产品,自觉合理使用电子产品,会更有效。

就算老师留的家庭作业确实过多,家长也不能当着孩子的面抱怨老师的不妥,而是应该强调家庭作业的正面意义,以免刺激孩子的厌学心理。

于是,孩子从小就无节制地接触这些电子产品并从心理上产生依赖,以至于在以后的教育过程中将很难纠正。加上孩子处于青春叛逆期,学习压力大、自制能力又差,此时如果父母和老师放任不管,更是给逃避学习的孩子们创造了被网络吸引、从而沉迷其中的充分条件。
《规范》贯穿立德树人主线,强化家庭教育的教育引导和思想引领功能。突出问题导向,对家长在家庭教育观念和行为方面存在的突出问题进行有针对性的指导。
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